PDA

Просмотр полной версии : Помогите с домашним заданием


Страницы : 1 [2]

KNOnKA
19.05.2009, 19:25
мне очень срочно надо список учебных заведений г.Керчь (Крым). помогите пожалуйста!
Вот, что нашла:
1.Керченский экономико-гуманитарный институт Таврического национального университета имени В.И. Вернадского: г. Керчь.
2.Керченский государственный морской технологический университет: г. Керчь.
3.Керченский политехнический техникум: г. Керчь.
4.Коммунальное высшее учебное заведение «Керченский медицинский колледж имени Г. Петровой»: г. Керчь.
5.Судомеханический техникум Керченского государственного морского технологического университета: г. Керчь.
6.средней общеобразовательной школы I-III ступеней N 19 с углубленным изучением английского языка г. Керчи

Halibel-sama
24.05.2009, 15:42
Девченки выручайте!
По информатике задали сделать работу в excel а я в этом ни бум-бум и ниче не получается у меня :((
помогите
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

*п*а*н*т*е*р*а*
24.05.2009, 15:43
Девченки выручайте!
По информатике задали сделать работу в excel а я в этом ни бум-бум и ниче не получается у меня :((
помогите
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

А какую работу-то хоть?...

Halibel-sama
24.05.2009, 16:19
Цитата:
Сообщение от Halibel-sama Посмотреть сообщение
Девченки выручайте!
По информатике задали сделать работу в excel а я в этом ни бум-бум и ниче не получается у меня (
помогите
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

А какую работу-то хоть?...



там на ссылку нажимаешь и скачать надо

Seva4ka08
24.05.2009, 17:31
помогите срочно надо анализ стиха:


Хтось

У пошуках себе, втікаючи від себе,
зависнувши вкотре у хронотопі "між",
долаючи в собі експансію амеби
під поглядом з небес, що крає нас, як ніж
засліплена душа - у вакуумі люднім.
Жнивує день при дні останній голокост.
І як тоді пройти повз магію прелюдій
Оазів Аазеля, в які заманить Хтось.

Є запах слів, духмяність пауз,
є бризок сміху аромат,
і є хвилюючий до сказу,
до спазм, до струсу схем і мап
завжди незвіданий, хмільний
мовчання запах.



или этого

Після шторму

Переколотилось і вмовкло,
і вже - відпрасований стяг.
Та хвилі жбурля ще до молу
сезон,
і любов,
і життя.
Ще трохи. Журливіше й слабше
злітає все бризок салют.
І злизуєш піну терпляче
іскристих, зловмисних облуд.
Ще трохи. Прибою привілля
застигне у дзеркалі гір.
І до абсолюту свій відлік
диктує агоній турнір.
Вгамовуйся, чашо з окропом
бо світ - на папері пленер,
це небо, і берег цей з гротом,
і запаху глумлячий нерв.

Анюта&БИС
19.07.2009, 08:08
Помогите, пожалуйста. Где можно скачать рефераты на 12 листов по биологии и географии.
Темы:
биология:
1)Выдающиеся учёные - анатомы
2)Кровь - внутренняя среда организма
3)Эволюционное учение Чарльза Дарвина
4)Химический состав клетки
география:
1)Охрана окружающей среды в России или Озеро Байкал
2)Экономика России

LOVING ANGEL
19.07.2009, 10:30
Выдающиеся ученые-анатомы
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ,_%F4%E8%E7%E8%EE%EB%EE%E3_%E8_%E2%F0%E0%F7.html ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ,_%F4%E8%E7%E8%EE%EB%EE%E3_%E8_%E2%F0%E0%F7.html)


Эволюционные учения Чарльза Дарвина
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

Химический состав клетки
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

Вот....Может быть ты найдешь что-то подходящее)
Правда я не знаю,на сколько тут листов)

LOVING ANGEL
19.07.2009, 10:36
Охрана окружающей среды в России
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

Озеро Байкал
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])&
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

Экономика России
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])&
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

может сможешь найти что-то нужное)

Анюта&БИС
21.08.2009, 09:26
Помогите, пожалуйста, нужно два реферата на английском языке
1. Выдающиеся люди Великобритании
2. Великобритания

Gleyz
02.09.2009, 14:08
Девчонки, нужна помощь СРОЧНО!!!!!!!!!!!! Надо что-нибудь для сочинения на тему "Живой как жизнь". ОЧЕНЬ НАДО!!!!!!!!!!!!! ПОМОГИТЕ!!

Кисулька
04.09.2009, 13:48
Помогите,пожалуйста,упростить выражения:
6В*2-(2В+5)(3В-7)

16х*2-(4х+0,5)


2у(у-1,5х)-5(х+4у)(у-х)

3(а-2в)(2в+а)-0,5в(а-24в)
И задачу еще помогите если сможете:
От пристани против течения реки отправилась моторная лодка,собственная скорость 10 км.ч. Через 45 мин. после выхода лодки испортился мотор,и лодку течением через 3 часа принесло обратно к пристани. Какова скорость течения реки?

Dia
04.09.2009, 14:47
Надеюсь, что правильно)))

[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
05.09.2009, 06:29
Девчонки, помогите пожалуйста, мне нужен доклад на английском языке на тему "Rivers of Ukraine". Заранее спасибо.

Смотри вот здесь (здесь во вкладках написано о реках Украины на английском):
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
05.09.2009, 07:18
Помогите,пожалуйста,упростить выражения:
6В*2-(2В+5)(3В-7)

16х*2-(4х+0,5)


2у(у-1,5х)-5(х+4у)(у-х)

3(а-2в)(2в+а)-0,5в(а-24в)
И задачу еще помогите если сможете:
От пристани против течения реки отправилась моторная лодка,собственная скорость 10 км.ч. Через 45 мин. после выхода лодки испортился мотор,и лодку течением через 3 часа принесло обратно к пристани. Какова скорость течения реки?

Вот так скорей всего правильнее будет (по крайней мере у меня 5 стояла за эти темы:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

KNOnKA
07.09.2009, 14:19
Девчёнки, помогите пожалуйста, у кого есть учебник за 7 класс, Мордкович(он ещё в двух частях, учебник+задачник)
Мне нужно условие упр. 624 и 634
Пожалуйста, а то я тот учебник отдала, а нам как назло на повторение задание задали.Заранее спасибо

Nikusha
07.09.2009, 15:27
приветик*
Люди помогите пожалуйста! для тех ктознает украинский язык...
Потрібно дати тлумачення (лексическое значение) слова стан, в смысле "стани у суспільстві". Єто на историю надо...
Заранее спасибо):)

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
09.09.2009, 11:43
Девчёнки, помогите пожалуйста, у кого есть учебник за 7 класс, Мордкович(он ещё в двух частях, учебник+задачник)
Мне нужно условие упр. 624 и 634
Пожалуйста, а то я тот учебник отдала, а нам как назло на повторение задание задали.Заранее спасибо

Гляди тут: [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]
Там в нижнем правом углу есть "Скачать книгу".

*Лено4ка*
10.09.2009, 15:01
Зайки,всем приветик!Прошу,помогите......мне нужно перевести сочинение на английский язык......=(((
Меня зовут Лена.Я интересная,добрая,весёлая,целеустремлённая,очень люблю и ценю своих друзей.Закончила художественную школу имени Митинского, имею по окончании красный диплом,с самого раннего детства рисую. Раньше была мечта поступить, но теперь это свершилось и я счастлива. Моё хобби слушать музыку, она заставляет радоваться жизни вновь и вновь! Это волшебство, каждая мелодия проникает в душу и оставяет в ней свой след на всю жизнь. В свободное время гуляю и сижу в интернете… уважаю людей,которые идут со мной по жизни,которые меня окружают…меня радует каждое мгновение проведённое с ними,дружба-звено,смысл жизни!
Желаю освоить профессию дизайнера и продлить своё образование в академии.Моей главной чертой является честность,поэтому некоторым людям меня трудно понять.

bisenysh
10.09.2009, 15:16
вот
My name is Lena.Ya interesting, kind, cheerful, purposeful, very much and appreciate their druzey.Zakonchila art school name Mitinskoe, I have at the end of the red diploma in early childhood drawing. Previously had a dream to do, but now it has happened and I'm happy. My hobbies are listening to music, it makes to enjoy life again and again! This is magic, every melody penetrates the soul and ostavyaet in her own mark on life. In his spare time walking and sitting in the internet ... I respect people who come to me in life around me ... I am encouraged every moment spent with them, friendship-link, the meaning of life!
I want to learn the profession of the designer and to extend their education at the Academy. My main characteristic is honesty, so some people to me difficult to understand.
некоторые слова конечно можешь переделать

*Лено4ка*
10.09.2009, 16:11
вот
My name is Lena.Ya interesting, kind, cheerful, purposeful, very much and appreciate their druzey.Zakonchila art school name Mitinskoe, I have at the end of the red diploma in early childhood drawing. Previously had a dream to do, but now it has happened and I'm happy. My hobbies are listening to music, it makes to enjoy life again and again! This is magic, every melody penetrates the soul and ostavyaet in her own mark on life. In his spare time walking and sitting in the internet ... I respect people who come to me in life around me ... I am encouraged every moment spent with them, friendship-link, the meaning of life!
I want to learn the profession of the designer and to extend their education at the Academy. My main characteristic is honesty, so some people to me difficult to understand.
некоторые слова конечно можешь переделать

Благодарю,надеюсь это не перевод через онлайн переводчик....просто там обычно не очень правильно.....

-Ms DiVa-
10.09.2009, 16:14
Благодарю,надеюсь это не перевод через онлайн переводчик....просто там обычно не очень правильно.....

Эээм, это бред а не перевод...
Тебе сегодня он нужен?

*Лено4ка*
10.09.2009, 16:25
Эээм, это бред а не перевод...
Тебе сегодня он нужен?
Да,сегодня=(

bisenysh
10.09.2009, 16:38
это не он-лайн переводчик,ну если не нужно я не настаиваю

-Ms DiVa-
10.09.2009, 17:35
это не он-лайн переводчик,ну если не нужно я не настаиваю

Прочитай ещё раз то, что ты там "перевeла". Ты точно думаешь, что "друзей" и на английском - "druzey"?

bisenysh
10.09.2009, 17:40
нет,но я ж написала внизу,что некоторые слова изменить можно

-Ms DiVa-
10.09.2009, 18:28
My name is Lena. I'm interesting, kind, cheerful, purposeful and I really love and value my friends. I have finished art school Mitinskovo and I own red diploma which confirms that. I like drawing from the early childhood. Earlier I had a dream to enter this school, and now when it has happened I feel happy. My general hobby is to listen music, it makes you enjoy life again and again. The magic it has - every melody gets through your soul and leaves her mark there for the rest of your life! In the free time I like going for a walk with my friends and surf online. I recpect people who are beside me. I enjoy every moment I spend with them. Friendship - that's the sense of life!
I would like to study in the University to become a designer. My main feature is honesty, that's why some people don't get along with me.

Как-то так.))

*Лено4ка*
10.09.2009, 19:19
My name is Lena. I'm interesting, kind, cheerful, purposeful and I really love and value my friends. I have finished art school Mitinskovo and I own red diploma which confirms that. I like drawing from the early childhood. Earlier I had a dream to enter this school, and now when it has happened I feel happy. My general hobby is to listen music, it makes you enjoy life again and again. The magic it has - every melody gets through your soul and leaves her mark there for the rest of your life! In the free time I like going for a walk with my friends and surf online. I recpect people who are beside me. I enjoy every moment I spend with them. Friendship - that's the sense of life!
I would like to study in the University to become a designer. My main feature is honesty, that's why some people don't get along with me.

Как-то так.))


Зайка,спасибочки!Ты меня так выручила...даже не знаю,как отблагодарить....всё так точно,как я и сказала на русском получилось у тебя.....только в одном месте не школа,а в другом вместо Университета,Академия.....я там учусь:)))Ещё раз огромное при огромное спасинбунчище!!!!!!!!!!!))))))))):0024_give_rose:: 0023_kiss_girl:

*п*а*н*т*е*р*а*
13.09.2009, 16:56
помогите!!!
мне нужно буквально по предложения 5 на темы:
Гурт и Савельич чем они похожи?
Во что верит Гринёв,а во что Айвенго?
Эпиграфы к главам романов Айвенго Капитанская дочка..их сравнение...
помогите хотя бы на 1 пункт буквально 5-6 предложений!!плиз..

Dia
14.09.2009, 17:07
Помогите мне, пожалуйста! У кого есть рабочая тетрадь по химии "Контрольные и проверочные работы" по Габриелян за 10 класс) Вот такая:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]) или такая [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
Мне нужна одна задача (Условие) )) Напишите, плиииз, у кого есть.

Verside
15.09.2009, 08:11
Тут такая проблема. Кто силен в алгебре - ПОМОГИТЕ пожалуйста тупой девочке xDD
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
В общем решение первого примера нужно обязательно, у меня какая-то белиберда получилась.
2 уравнение сама понимаю легкое, но св-ва я до сих пор запомнить не могу!)) да и не пойму...:)
В 3 надо сократить. Но как?)))
Очень-очень надо к завтрашнему дню=)

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
15.09.2009, 08:52
Тут такая проблема. Кто силен в алгебре - ПОМОГИТЕ пожалуйста тупой девочке xDD

Вот:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
15.09.2009, 08:53
Какая взаимосвязь биологической науки и практики?

Nastiea
15.09.2009, 09:28
::.;458036']Какая взаимосвязь биологической науки и практики?

1 *Биологическая психиатрия
Эта отрасль психологии для научного изучения биологических основах поведения для каждого из случаев и психического здоровья. См. этот раздел психологии в общем, поведение связано с взаимодействием с нервной системой. Психолог считает, что разнообразие является необходимым для изучения функций мозга, чтобы мы могли понять поведение. Это метод, используемый в отраслях поведенческой неврологии и когнитивной неврологии и психологии, нервная система. Цель психологии понять, как нервные связи между составом функций мозга и психологических операций и конкретные поведенческие. Интерес к психологии в частности, понимание нервных травмы мозга в попытке провести нормальную психологическую функцию. Когнитивной неврологии зависеть от результатов исследования о связи между мозгом и поведением на использование средств визуализации нервы, таких как мониторинг активных областей в мозге в ходе выполнения данной задачи.

Когнитивная психология
Основная статья: Когнитивная психология изучения когнитивной психологии знаний и психических процессов, контроль ключевую роль в поведении. Это и восприятия и познания и умения решать проблемы и памяти, внимания, языка и эмоции тех аспектов, которые были обсуждены хорошо. Связанный с когнитивной психологии школы мысли известна как школа знаний, утверждают, следуют модели информационной работы обработку связанные веществ, которые выводятся через позитивной психологии и экспериментальной психологии. В более широком масштабе, результаты когнитивной науке достигается ученые когнитивной психологии и нейробиологии, ученые и исследователи в области искусственного интеллекта, логики, лингвисты и социологи. В центре внимания этой науки является более наука до Ctsabip теории и математические формулы. Эти районы могут использовать модели для имитации Ctsabip новых явлений, представляющих интерес. Потому что он не может контролировать события вещества непосредственно, модели Ctsabip служить инструментом для изучения функциональной организации психики. Эти модели позволили ученым когнитивные области психологии к изучению механизмов, лежащих психические процессы от членов которой были упомянуты эти механизмы и средства органов в этой связи, мозг или компьютер метафора.

Nastiea
15.09.2009, 09:29
::.;458036']Какая взаимосвязь биологической науки и практики?

2* вот это тоже
- собранные коренных и местных общин, которые зависят от рыболовства и садоводства и ведения натурального хозяйства, и / или охота и собирательство, собрал большое количество информации по вопросам устойчивого использования ресурсов и их рационального использования и сохранения биоразнообразия в их традиционных территорий. Это означает, взаимозависимость между коренными и местными общинами и биоразнообразия, а это означает, что защита и поощрение жизненной биоразнообразия требует поощрения и защиты жизненно важных коренных и местных общин в этих регионах.
6 - связаны с обычной практикой использования близко к традиционным знаниям, так как приобретение этих практики, сохранения и применения находятся в полевых условиях, и являются передача и распространение в устной форме. Несмотря на непрерывность обычной практикой использования, они также меняться с течением времени в свете новых технологий и реагировать на изменения в состоянии окружающей среды и социальными, экономическими и политическими. И коренных и местных общин, как человеческие существа в любом месте, гибким и иметь возможность адаптировать практику использования знакомы с изменяющимися обстоятельствами в рамках ограничений, налагаемых на экосистемы, в которых они живут, в дополнение к политике, принятой Alchamlpp местными и национальными правительствами, а также глобальных природоохранных соглашений.
7 - и практики, связанных с традиционным использованием часто специальных систем, которые помогают регулировать справедливому доступу к ресурсам и поможет защитить местных ресурсов от чрезмерного использования. Часто руководствуются практики, связанной с использованием биологических ресурсов обычные правила, кодексы моральных и этических норм, а также конкретные санкции, которые будут способствовать поощрению устойчивого развития. Специальных систем, которые определяют использование знакомых, как они определены, это местные системы и, следовательно, уникален, но существуют общие принципы, лежащие в основе этического использования, и может включать в себя следующее: взаимное признание (признавая, что природа состоит из организмов и объекты смысле), причинить наименьший ущерб (требуется, чтобы причинить Наименьшее количество ущерб или страдания в рыболовном или использования ресурса, как это отражено в принципе предосторожности) и избежать потерь или чрезмерной эксплуатации, защиты священных видов и защитить права будущих поколений на пользование биоразнообразия.
8 - Во многих случаях, руководствуясь традиционным использованием знакомой системой управления, которая включает в себя широкий спектр стратегий. Например, Вануату, методы управления, общей для морских ресурсов несколько стратегий, в том числе: определение охранников, которые имеют право контролировать или ограничивать рыбалку или сбор в определенных областях, а также запрет на отдельные виды, а также осуществления "сезонное закрытие", где является защита ресурсов риф в периоды сельскохозяйственного производства, а также создание охраняемых территорий вдоль берегов и рифов, ограниченный доступ в любое время из-за символическую важность этих областей, а также введение поведенческих запретов (например, если посетитель находится на одну ночь, что запрещает ему рыбалку на следующий день), а также временное закрытие в некоторых районах из-за специальные мероприятия (такие, как смерть уважаемого лидера), и что среди прочих вещей.
9 - как показано в предыдущем примере, состоящий из многих методов традиционного использования коренными и местными общинами в рамках местной системы взглядов и идей, преобладающих местных взгляд на вселенную, таким образом, чтобы уважать и поддерживать разнообразие жизни на Земле. Есть, например, Sindrbans, мангровые леса острове в Бангладеш, где есть богатые богаты видами растений и животных, птицы и рыбы. Зависит почти 3,5 млн. человек, зарабатывают на жизнь, прямо или косвенно по лесам Sindrbans. И принять традиционные пользователи леса в лесозаготовительной и рыбалки, сбора меда, Alglebatta бумага, травы, среди многих других вещей. По мнению индусов и мусульман, а для руководства практикой жизни и зависят от нескольких благотворительных боги, особенно Banobibi, Бог Sindrbans. Празднует коренными народами и местными общинами в случаях Sindrbans и Multi-культурных фестивалей в честь, и поблагодарил богов, которые защищают деревья и животных. И таким образом, играют культурные и религиозные практики играют важную роль в обеспечении устойчивого использования биологического разнообразия в передаче его важность для будущего поколения.
10 - С учетом связей между знакомым и использования традиционных знаний и представлений о Вселенной, системы убеждений, важно, чтобы консультации с коренными и местными общинами по всем аспектам научных исследований, документации и разработки руководящих принципов. Некоторые аспекты обычного использования - такие, как знание некоторых лекарственных растений - можно считать священными знания не получить его до членов сообщества уполномочены на это. Важно в этой связи, что право свободного, предварительного обоснованного согласия и соблюдения этических практики в исследованиях

влт как ятебе могу помоч))
надюс что как нибуд помогла

Vanilla Sky
15.09.2009, 20:17
У меня вопрос слишком расплывчатый. У нас огромезные задания по биологии(ну они огромезные по всем предметам,а я,как по себе знаю,я и физик и лирик,но никак не биолог!)и для меня очень сложно-например,3 главы учебника(и это не считая,каких-то тетрадей для дополнительных робот и записей)со сложными терминами один на одном,и это нам практически никто не объясняет,а требуют идеального знания и на контрольных не щадят. Да,моя прблема не одинока. Но что же делать?!Все все-равно не выучишь,времени не хватит и физических сил,а спросят так-именно все!:'(

Green-ka
17.09.2009, 07:39
У меня вопрос слишком расплывчатый. У нас огромезные задания по биологии(ну они огромезные по всем предметам,а я,как по себе знаю,я и физик и лирик,но никак не биолог!)и для меня очень сложно-например,3 главы учебника(и это не считая,каких-то тетрадей для дополнительных робот и записей)со сложными терминами один на одном,и это нам практически никто не объясняет,а требуют идеального знания и на контрольных не щадят. Да,моя прблема не одинока. Но что же делать?!Все все-равно не выучишь,времени не хватит и физических сил,а спросят так-именно все!:'(
Если честно, слабо поняла вопрос, но все же советую тебе сделать конспект. Поверь, это помогает. Например, у меня отличная память, я могу что угодно заучить наизусть, но все равно всегда делаю конспект. Просто прочитай параграф, выдели главное (понятия, законы) и выпиши в тетрадь. От огромного, на первый взгляд, параграфа останется совсем немного. А уж выучить несколько понятий и пару законов не представляет особого труда. Поверь, учитель вряд ли будет вдаваться в мельчайшие подробности. Главное - ответить основное. Даже если потом начнет цепляться к деталям - все равно четверка будет точно.

Рыбка@К
17.09.2009, 08:49
Какие прилагательные - легкий, круглый, длинный, тяжелый, твердый, пахучий, растворимый, увесистый, вогнутый, мягкий, жидкий, прозрачный - могут быть отнесены: а) к веществам; б) к телам; в) к телам и веществам.
Приведите примеры.
Помогите пожалуйста.

Green-ka
17.09.2009, 09:04
А) Пахучий, растворимый, жидкий.
Б) Круглый, длинный, увесистый, вогнутый.
В) Легкий, тяжелый, твердый, прозрачный, мягкий.

Примеры: а) Растворимый цирконий, жидкий азот..
б) круглый стол, длинный провод, мягкий диван...
в) легкий газ, легкий пакет, тяжелый металл, тяжелый стол, твердый лед, твердое дерево...

Анюта&БИС
17.09.2009, 09:14
а) к веществам относятся следующие качественные прилагательные: пахучий, растворимый, жидкий, прозрачный;
б) к телам относятся следующие качественные прилагательные: круглый, длинный, увесистый, вогнутый;
в) и к телам, и к веществам относятся следующие качественные прилагательные: лёгкий, тяжёлый, мягкий, твёрдый.
Круглый диск или шар, длинный стержень карандаша, увесистый камень, вогнутая оптическая линза, пахучий эфир, растворимый осадок, жидкий металл, прозрачный раствор, легкая снежинка, литий — самый легкий металл, тяжелая книга, свинец — один из тяжелых металлов, мягкая подушка, натрий — мягкий металл, твердый диван, титан — твердый металл.

Лучше проверить, я сама дома химию изучаю!!!)))

Green-ka
17.09.2009, 09:23
прозрачный
Предмет также может быть прозрачным. Скажем, прозрачная линза.

Рыбка@К
17.09.2009, 12:20
Девочки, помогите пожалуйста еще мне с геометрией))))
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
Найти: угол АВД

(аври) Ира
17.09.2009, 13:41
Девочки, помогите пожалуйста еще мне с геометрией))))
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
Найти: угол АВД

А какой это класс? Попробуй поискать ГДЗ в инете)

Vanilla Sky
17.09.2009, 15:59
ваша касательная идет под прямым углом к радиусу-это ТЕОРЕМА такая есть,ее учас еще как токо начинают в геометрии лазить=)толко ее мало кто помнит). треугольник-равнобедренный,сума всех углов любого 3-гольника-180 град-это тоже теорема(ты ж,наверное,знаешь) и вот,когда ты найдешь АВО-а в равнобедненном 3-льнике это предельно просто,потом 90 отнять АВО-вот и твой угол,который искали

*п*а*н*т*е*р*а*
17.09.2009, 17:16
Переведите плиз=)
Jared Leto plays Hephaistion, Alexander the Great`s closest friend and trusted soldier in this Oliver Stone film.The role was first offered to Brad Pitt,who had already appeared on our screens in Troy,another ancient history blockbuster.Leto stars with Colin Farrell as Alexander, Anthony Hopkins as Ptolemy and Angelina Jolie who plays the part of Olympias, Alexander`s mother.

Green-ka
17.09.2009, 17:23
Jared Leto plays Hephaistion, Alexander the Great`s closest friend and trusted soldier in this Oliver Stone film.The role was first offered to Brad Pitt,who had already appeared on our screens in Troy,another ancient history blockbuster.Leto stars with Colin Farrell as Alexander, Anthony Hopkins as Ptolemy and Angelina Jolie who plays the part of Olympias, Alexander`s mother.
Нам бы такие домашние задания)))
Джаред Лето играет Гефестиона, ближайшего друга Александра и надежного солдата в фильме Одивера Стоуна. Изначально эта роль была предложена Брэду Питту, который уже появлялся на экранах в "Трое" - другой исторический боевик. Звезды: Лето, Колин Фаррелл, играющий Александра, Энтони Хопкинс - Птолемей и Анджелина Джоли, которая играет Олимпиаду, мать Александра.

*п*а*н*т*е*р*а*
17.09.2009, 17:36
Нам бы такие домашние задания)))
Джаред Лето играет Гефестиона, ближайшего друга Александра и надежного солдата в фильме Одивера Стоуна. Изначально эта роль была предложена Брэду Питту, который уже появлялся на экранах в "Трое" - другой исторический боевик. Звезды: Лето, Колин Фаррелл, играющий Александра, Энтони Хопкинс - Птолемей и Анджелина Джоли, которая играет Олимпиаду, мать Александра.

Ой а вам всё задание переводить задавали?..если да не могла бы мне отослать остатки а то я на англимйском пол часа пистаь буду..этот то кусочек минут 20 печатиала..ХД

Green-ka
17.09.2009, 17:44
Ой а вам всё задание переводить задавали?..
Если бы нам такое задавали, я была бы дико рада) У нас в школе учителя не имеют понятия, кто такой Александр Македонский, не говоря уже о каких-то там Джаредах Лето с Коллинами Фарреллами))) Так что, нет, нам такое не задают) А что это за урок, можно спросить?)))
Если перепечатаешь - с радостью переведу)

*п*а*н*т*е*р*а*
17.09.2009, 17:49
Если бы нам такое задавали, я была бы дико рада) У нас в школе учителя не имеют понятия, кто такой Александр Македонский, не говоря уже о каких-то там Джаредах Лето с Коллинами Фарреллами))) Так что, нет, нам такое не задают) А что это за урок, можно спросить?)))
Если перепечатаешь - с радостью переведу)

Это английский..и проблема в том что наши учебники совсем стали недавно выпускать....и ГДЗ на них нет...нигде(...
Просконировала бы если бы сидела со своего ноута...эх..а так.....ну ладно на этом спасиб...а то там ещё 5 столбиков я буду их до утра печататьХД)

Green-ka
17.09.2009, 17:54
Это английский..и проблема в том что наши учебники совсем стали недавно выпускать....и ГДЗ на них нет...нигде(...
Блииин, нам бы такой английский!)))) Интересные статейки там, однако)
Просконировала бы если бы сидела со своего ноута...эх..а так.....ну ладно на этом спасиб...а то там ещё 5 столбиков я буду их до утра печататьХД)
Не за что, обращайся =)

Мариша
18.09.2009, 11:05
У меня вот такая вот просьба. Пожалуйста, нужно найти что - нибудь о Пищевой ценности щей. Хотя бы что - то, по трудам задали, а я найти не могу.

(аври) Ира
18.09.2009, 15:41
У меня вот такая вот просьба. Пожалуйста, нужно найти что - нибудь о Пищевой ценности щей. Хотя бы что - то, по трудам задали, а я найти не могу.

Я нашла только каких-то щей Боярских: Пищевая ценность в 100 г продукта: белки - 0,9г, жиры - 1,1г, углеводы - 2,3г. Энергетическая ценность - 24 ккал

KNOnKA
21.09.2009, 17:33
Девчёнки, пожалуйста помогите) Мне нужно что-нибудь о "Внутренней миграции в Пруссии", в крайнем случае России. Пожалуйса, очень надо. Заранее спасибо)

•••DeLiRiOuS•••
24.09.2009, 11:02
Нужна ваша помощь. Помогите найти информацию о Рафаэле " Первый среди великих" нужна биография и его работы, картинки.

Kiss of dark
24.09.2009, 11:18
Вот это биография:

РАФАЭЛЬ
(1483—1520)

Долгий рассказ о его жизни был бы неуместен: слишком коротка она была, всего 37 лет. Но его творения пережили века, восхищая миллионы людей, а главное, просветляя души хотя бы на недолгое время.
С детства Рафаэль был приобщен к искусству. Отец его, Джованни Санти из Урбино (Италия), был художником и поэтом. От него сын получил первые уроки ремесла, которое быстро освоил. В 17 лет он переехал в город Перуджу, став учеником знаменитого, хотя и не очень оригинального художника Перуджино
Рафаэль был прилежным учеником, не стремящимся к оригинальности. Быстро освоив манеру учителя, он подражал ему с удивительным мастерством, и ничего еще не предвещало рождения гения.
Двадцатилетним юношей он приехал во Флоренцию, где уже обрел славу Леонардо да Винчи и создал своего «Давида» Микеланджело. Рафаэль изучал анатомию и проекции, писал картины, преимущественно на тему «Мадонна с младенцем» (одну из них приобрел герцог Тосканский).
Заказов у него было много, да и соблазнов немало. На его ранней небольшой картине изображен рыцарь, пребывающий в дреме или глубокой задумчивости; богиня победы предлагает ему меч и книгу, а стоящая с другой стороны богиня любви сулит земные радости. (На другой миниатюре того же времени — три грации, прелестные и задумчивые, словно спутницы богини любви.) Рафаэль сделал выбор, творчество, рыцарское соперничество с лучшими мастерами. И хотя первые его полотна статичны, лишены яркой индивидуальности, молодой художник не собирается останавливаться на достигнутом, полон смелых дерзаний и стремления к наивысшему совершенству. Уже по его ранней картине «Венчание девы Марии» видно, как умело строит он многофигурные композиции, использует эффект перспективы и проявляет знание архитектуры. В 1508 году благодаря протекции своего земляка архитектора Д. Браманте он получил приглашение в Рим для росписи Ватиканского дворца. Его талант был вскоре оценен; Рафаэля назначили главным художником. Ему поручили роспись парадных зал (станц). Он изобразил четыре области деятельности - религиозно-теологические (фреска «Диспут») и философские искания («Афинская школа»), искусство («Парнас») и правосудие, показанное сценами библейскими и мифологическими.
Все эти произведения чрезвычайно сложны по содержанию и великолепны по исполнению, наполнены движением и в то же время гармоничны и величественны. Прежде всего поражает дерзость замысла молодого художника и его глубокое проникновение в суть тех непростых идей, которые он решил передать не словами, а зримыми образами.
Теологические споры в «Диспуте» осеняются свыше присутствием Троицы. Здесь вполне обоснованно имеется центральное объединяющее начало — высшие истины, отраженные в текстах Священного Писания и одухотворенные человеческим воображением. Их можно толковать, не выходя за пределы установленных догм, сознавая присутствие в мире высших сил, постичь которые во всей полноте не дано человеку.
Совершенно иная ситуация в философии. Представители разных учений, только формально объединенные единым архитектурным пространством, в большинстве своем не принадлежат конкретной Афинской школе, так что название грандиозной фрески условное. Нет сомнения, что Рафаэль был неплохо знаком с сочинениями великих философов и - удивительная проницательность! - понимал суть философского метода познания, предполагающего немалую долю субъективности, проявления личных устремлений и принципов жизни мыслителя.
Художник поставил перед собой задачу невероятной сложности. И гений его проявился уже в самом подходе к ее решению. Он разделил философов на несколько обособленных групп. Одни осматривают два глобуса - Земли и неба - последний, по-видимому, находится в руках Птолемея. Рядом другие увлечены решением геометрической задачи Напротив - уединенный мечтател. Возле него почтенный мыслитель вносит исправления в солидный фолиант под восхищенными взглядами одних и напряженным подглядыванием плагиатора, старающегося схватить чужую мысль налету. От этих людей отходит юноша, еще не избравший себе учителя, готовый к поискам истины. Сзади - Сократ, на пальцах объясняющий слушателям ход своих рассуждений.
Совершенно замечательна фигура юноши в левом дальнем углу фрески. Он стремительно входит в это скопление мудрецов, держа в руке свиток и книгу; развеваются складки его плаща и кудри на голове. Стоящий рядом указывает ему дорогу, а некто из кружка Сократа приветствует его. Возможно, так олицетворена новая смелая мысль, которая вызовет новые споры, подвигнет на новые искания...

Kiss of dark
24.09.2009, 11:18
Продолжение...

Словно нищий на ступенях храма — одинокий Диоген, отстраненный от мирской суеты и дискуссий. Кто-то, проходя мимо, указывает на него, словно спрашивая спутника: не таков ли удел подлинного философа? Но тот обращает его внимание (и наше) на две фигуры, которые находятся в центре композиции. Это убеленный сединами Платон и молодой Аристотель. Они ведут диалог - спокойный спор, в котором освобождается от оков догм и предрассудков истина. Платон указывает на небо, где царят гармония, величие и высший разум. Аристотель простирает руку к земле, окружающему людей миру. В этом споре не может быть победителя, ибо для человека одинаково необходимы и безмерный космос, и родная Земля, познание которых будет длиться вечно.
Несмотря на обособление групп философов, картина тяготеет к двум центральным фигурам, отчетливо выдающимся на фоне неба. Их единство подчеркивает система арочных сводов, последний из которых образует подобие рамы, в которой находятся Платон и Аристотель.
Единство философий — в разнообразии отдельных школ и личных мнений. Так складывается великая симфония человеческого познания. Этому не мешает разобщенность мыслителей в пространстве и времени. Напротив, познание объединяет всех, кто искренне к нему стремится... И не случайно, конечно, в картине присутствуют люди всех возрастов, включая младенцев, а на их лицах не только сосредоточенность и задумчивость, но и светлые улыбки.
В своих четырех великих композициях Рафаэль показал четыре основания, на которых должно покоиться человеческое общество: разум (философия, наука), доброта и любовь (религия), красота (искусство), справедливость (правосудие).
Современному человеку может показаться невероятным, что Рафаэль, не достигший тридцатилетия, мог создавать такие грандиозные фрески. Поражает одно уже величие замысла и способность выразить глубокие идеи (а прежде — осознать их) в форме живописных композиций. А сколько для этого требовалось сделать набросков, эскизов! Трудно усомниться, что над фресками работали группы художников. Но общий замысел, структура картин, конкретные фигуры и обработка многих деталей — дело рук и мысли великого мастера.
К Рафаэлю пришла слава, его буквально завалили заказами. А ведь после смерти Браманте в 1514 году его назначили главным архитектором строительства собора Святого Петра в Риме. Осуществлял он и другие архитектурные проекты. Он был одним из величайших гениев Возрождения. Пожалуй, самым совершенным его созданием явилась «Сикстинская мадонна» (1513—1514).
Вот как передал русский поэт Василий Жуковский свои впечатления от картины Рафаэля:
«Час, который провел я перед этой Мадонною, принадлежит к счастливым часам жизни... Вокруг меня все было тихо; сперва с некоторым усилием вошел в самого себя; потом ясно начал чувствовать, что душа распространяется; какое-то трогательное чувство величия в нее входило; неизобразимое было для нее изображено, и она была там, где только в лучшие минуты жизни быть может. Гений чистой красоты был с нею.
Он лишь в чистые мгновенья Бытия слетает к нам, И приносит откровенья, Благодатные сердцам.
...Приходит мысль, что эта картина родилась в минуту чуда: занавес раздернулся, и тайна неба открылась глазам человека. Все происходит на небе: оно кажется пустым и как будто туманным, но это не пустота и не туман, а какой-то тихий, неестественный свет, полный ангелами... И Рафаэль прекрасно подписал свое имя на картине: внизу ее, с границы земли, один из двух ангелов устремил задумчивые глаза в высоту; важная, глубокая мысль царствует на младенческом лице: не таков ли был и Рафаэль в то время, когда он думал о своей Мадонне? Будь младенцем, будь ангелом на земле, чтобы иметь доступ к тайне небесной. И как мало средств нужно было живописцу, чтобы произвести нечто такое, чего нельзя истощить мыслею! Он писал не для глаз, все обнимающих во мгновение и на мгновение, но для души, которая, чем более ищет, тем более находит...»
Об этом произведении сказано очень много, преимущественно в самых восторженных тонах, вполне уместных и оправданных. Обратим внимание на тяжелую драпировку, изумрудно-зеленый занавес, прикрывающий верхние углы картины. Этим не только концентрируется внимание на ликах Мадонны и Младенца, но и подчеркнуто их вхождение в жестокий земной мир с жертвенной решимостью нести свет любви людям. Задумчивые ангелочки внизу, чуть растрепанные, серьезны: они понимают, что все уже предопределено свыше (да и мы понимаем: все уже свершилось). Под ногами у женщины с ребенком — земной шар в облаках. Дано ли им спасти мир? Как бы то ни было, они пристально смотрят на зрителя, ибо ему решать, достоин ли он такой жертвы, что ему довелось совершить в жизни во искупление ее, чем он одарил людей, каков смысл его недолгого пребывания на Земле?

Kiss of dark
24.09.2009, 11:19
А это его картины:

Живописные работы Рафаэля: до 1500 г. - Хоругвь с Распятием и Мадонной (для братства Карита) в Пинакотеке в Читта ди Кастелло. 1501-1502: "Коронование св. Николая Толентинского" - части в пинакотеках Неаполя и Брешиа; "Воскресение" в музее Сан Пауло (Бразилия); "Воскресение" (Лондон, частное собрание); "Св. Себастьян" (Бергамо, академия Каррара); "Мадонна Солли" (Берлин, музей). 1503: "Распятие" (Лондон, Национальная галерея); части пределлы "Чудо св. Кирилла" (Лиссабон, музей) и "Чудо св. Иеронима" (Ри***нд, собрание Кук); "Коронование Богоматери" (Ватикан, Пинакотека). 1504: "Обручение Богоматери" (Милан, Брера); "Мадонна Диотисальви" (Берлин, музей); "Мадонна ди Терранова" (там же); "Мадонна Коннестабиле" (Санкт-Петербург, Эрмитаж); "Мадонна дель Грандука" (Флоренция, галерея Питти) в том же году или немного раньше; портреты Элизабеты Гонзага (Флоренция, Уффици); юноши с яблоками (там же); Эмилии Пиа (Балтимора, собрание Эпштейна); автопортрет (Мюнхен, Пинакотека); два мужских портрета в римской галерее Боргезе и галерее города Вадуц (Лихтенштейн). 1505: "Сон рыцаря" (Лондон, Национальная галерея); "Св. Михаил с Люцифером" (Париж, Лувр); "Св. Георгий" (там же); "Три грации" (Шантильи, галерея). 1506: Алтарный образ (Пала Колонна) с Мадонной и четырьмя святыми в пределле "Моление о чаше", "Восхождение на Голгофу", "Оплакивание" (Нью-Йорк, Метрополитен-музей); Алтарный образ (Пала Ансидеи) с Мадонной, Иоанном Крестителем и св. Николаем (Лондон, Национальная галерея); пределла "Проповедь св. Иоанна Крестителя" (Лондон, собрание Лендсдаун); Мадонна Эстергази (Будапешт, Музей изобразительных искусств); "Мадонна Орлеанская" (Шантильи, галерея); "Мадонна с щегленком" (Флоренция, Уффици); "Мадонна на лугу" (Вена, Художественно-исторический музей); "Святое семейство с безбородым Иосифом" (Санкт-Петербург, Эрмитаж); "Святой Георгий" (Вашингтон, Национальная галерея); "Благословляющий Христос" (Брешиа, Пинакотека); портреты Маддалены и Аньоло Дони (Флоренция, галерея Питти); "Портрет беременной женщины" ( там же); женский портрет (Рим, галерея Боргезе). 1507-1508: "Положение во гроб" (Рим, галерея Боргезе), пределла с аллегорическими изображениями Веры, Надежды и Любви в тондо (Ватикан, Пинакотека); "Святое семейство Каниджани" (Мюнхен, Пинакотека); "Святое семейство с ягненком" (Мадрид, Прадо); "Святое семейство под пальмой" (Лондон, галерея Бриджуотер); "Мадонна Бриджуотер" (Лондон, собрание Эльсмир); "Мадонна Колонна" (Берлин, музей); "Мадонна-садовница" (Париж, Лувр); "Мадонна под балдахином" (Флоренция, галерея Питти); "Мадонна Темпи" (Мюнхен, Пинакотека); "Святая Екатерина" (Лондон, Национальная галерея); "Автопортрет" (Хемптон-Корт); "Портрет Гвидо-бальдо да Монтефельтро" (Флоренция, Уффици). 1510: "Мадонна Альдобрандини" (Лондон, Национальная галерея); "Мадонна Альба" (Вашингтон, Национальная галерея). 1511-1512: "Мадонна из Фолиньо" (Ватикан, Пинакотека); "Портрет кардинала" (Мадрид, Прадо); "Портрет папы Юлия II" (Флоренция, Уффици). 1513-1514: "Мадонна с рыбой" (Мадрид, Прадо); "Мадонна с занавешенным окном" (Флоренция, галерея Питти); "Святая Цецилия" (Болонья, Пинакотека); "Мужской портрет" (Краков, музей). 1515-1516: "Сикстинская Мадонна" (Дрезден, галерея); "Мадонна делла Тенда" (Мюнхен, Пинакотека); "Мадонна в кресле" (Флоренция, галерея Питти); "Христос, несущий крест" (Мадрид, Прадо); портреты: Кастильоне (Париж, Лувр), Ингирами (Бостон, музей, реплика во флорентийской галерее Питти); женщины под покрывалом (там же). С 1515: работа над картоном для ватиканских гобеленов. Работы последних лет жизни: "Видение Иезекииля" (Флоренция, галерея Питти); "Лев Х с двумя кардиналами" (Флоренция, Уффици); "Святой Михаил" (Париж, Лувр); "Святое семейство" (там же); "Святое семейство" (Мадрид, Прадо); "Посещение Марией Елизаветы" (там же); "Преображение" (Ватикан, Пинакотека).

Dia
24.09.2009, 11:23
РАФАЭЛЬ (1483–1520) Рафаэль Санти родился 6 апреля 1483 года в семье придворного поэта и живописца урбинских герцогов Джованни Санти. Семья Рафаэля не могла похвастаться древностью рода – его предки происходили из небольшого городка Кольбордоло близ Урбино и были мелкими торговцами.
Детские и юношеские годы Рафаэля прошли в окружении искусства. Джованни Санти был первым учителем Рафаэля и с раннего детства смог привить мальчику вкус к прекрасному, познакомить его с миром современного искусства. Благодаря связям отца, Рафаэль сблизился с сыном Федериго да Монтефельтро, Гвидобальдо. В течение всей жизни он пользовался дружеской поддержкой и покровительством его жены, Елизаветы Гонзаго.
В 1491 году Рафаэль потерял мать, а через три года, в 1494 году, умер отец. Одиннадцатилетний мальчик остался сиротой на попечении дяди Фра Бартоломео, который не столько заботился о судьбе племянника, сколько бесконечно судился с мачехой Рафаэля Бернардиной. Судя по переписке Рафаэля, душевное тепло и родственную близость он находил в общении с другим своим дядей, братом матери, Симоном Чиарла.
После смерти отца, примерно в течение пяти лет мальчик учился в мастерской придворного живописца урбинских герцогов Тимотео Вити. Восприимчивый, чуткий к внешним воздействиям Рафаэль на первых порах жадно впитывал окружающие его художественные впечатления, не последнее место среди которых занимали работы его учителей. Период почти пятилетнего пребывания в мастерской Вити позволил молодому Рафаэлю более сознательно воспринять художественные традиции умбрийской школы.
В 1500 году Рафаэль прибыл в Перуджу, где поступил в мастерскую Перуджино, в те годы ведущего представителя умбрийской школы. Ранний период творчества Рафаэля справедливо называют «перуджиновским» и отмечают сильную зависимость молодого художника от учителя.
Примерно между 1503 и 1504 годами по заказу семейства Альбиццини Рафаэль написал для церкви Сан Франческо в небольшом городке Читта ди Кастелло алтарный образ «Обручение Марии» – произведение, которое достойно завершило ранний период его творчества. В композиции «Обручение Марии» «все приведено к «золотой мере»» (А. Бенуа), в ней нет ничего, что отвлекало бы внимание от главной группы Марии и Иосифа. Архитектурная декорация – уже не просто организующий пространство фон, а наиважнейшая основа всей композиции.
Идеальный центрический храм второго плана – поистине удивительное творение архитектурного гения Рафаэля. Очертания его купола и изящные пологие дуги арок открытой галереи повторяют плавную линию полукруглого обрамления рамы, храм организует пространство, вносит гармонию в композиционное решение.
В 1503 году Перуджино перебрался со своей мастерской во Флоренцию, куда следом за ним осенью 1504 года приехал Рафаэль. Во Флоренции Рафаэль искал новых творческих впечатлений для дальнейшего развития своего искусства. Рамки умбрийской школы стали для него тесны. Как образно заметил А.В. Вышеславцев, «подобно пчеле, он собирает свой мед там, где его находит, не утрачивая своей собственной самобытности».
Во Флоренцию Рафаэль приехал с рекомендательным письмом сестры урбинского герцога Гвидобальдо к гонфалоньеру Флорентийской Республики Пьетро Содерини. Но поддержки у него не нашел и вначале скромно общался с теми, кто был близок Перуджино. Благодаря Перуджино Рафаэль сблизился с флорентийским архитектором и строителем Баччо д'Аньоло, в мастерской которого собирались живописцы, скульпторы и зодчие Флоренции. Здесь молодой Рафаэль встречался с архитектором Кронаком, со скульптором Андреа Сансовино и живописцами Грааччи, Ридольфо Гирландайо и Бастиано да Сангалло. В доме Баччо д'Аньолы он познакомился со своим будущим покровителем Таддео Таддеи.
За четыре года (не считая поездок то в Перуджу, то в Урбино) пребывания во Флоренции Рафаэль создал знаменитые картины мадонн. В 1507 году он ненадолго вернулся в Урбино. А в 1508 году Рафаэль был приглашен папой Юлием II в Рим для росписи парадных апартаментов в старом Ватиканском дворце. С этого времени начинается новый этап творчества Рафаэля, отмеченный небывалым взлетом его артистической карьеры – от узкого круга поклонников таланта молодого, обаятельного, подающего надежды умбрийского художника к вершинам славы и всеобщей известности.
Из относительно тихой, замкнутой жизни урбинского двора, до поры до времени не затронутого политическими и военными событиями тех лет, Рафаэль попал в эпицентр общеитальянских дел, вплотную соприкоснулся с папской курией, близко познакомился с «политической кухней» римских духовных владык. Однако события современной общественной жизни почти не отразились в его искусстве. Кажется, что его не коснулись противоречия и глубокие, драматические конфликты эпохи. В нем сохранились гармоническая целостность восприятия мира, равновесие и устойчивость отношений человека и макрокосма, идеальная завершенность сотворенного фантазией художника мира искусства.

Dia
24.09.2009, 11:24
Характер искусства Рафаэля последних лет жизни в полной мере отвечал эстетическим потребностям времени и соответствовал идеальным устремлениям зрелой ренессансной культуры в период ее наивысшего расцвета. Реальное и идеальное приходят в его искусстве к взаимному равновесию, конкретное и типическое соединяются в нем, образуя классическую гармонию. Эта гармония нашла выражение в ритмическом строе произведений, в благородной согласованности элементов его композиций, в естественности и звучности колорита.
Рафаэль обладал исключительной, почти невероятной работоспособностью. К тридцати семи годам он успел сделать столько, сколько не всякий другой может создать за долгую жизнь: частично расписал ватиканские станцы, руководил живописными работами в вилле Фарнезина и Лоджиях Ватикана, создал картоны для заказанных Львом X ковров, выполнял многочисленные заказы частных лиц и религиозных общин, в том числе портреты и алтарные картины.
После смерти Браманте в 1514 году Лев X назначил Рафаэля главным архитектором на строительстве нового собора Св. Петра, в качестве комиссара древностей он занимался охраной и переписью памятников древнего Рима.
Рафаэль, несомненно, глубоко чувствовал специфику архитектуры. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить прекрасную ротонду в его «Обручении Марии». Со всей ответственностью восприняв возложенную на него задачу, Рафаэль взялся за изучение античных архитектурных трактатов, в первую очередь за изучение Витрувия. В письме к Кастильоне он писал: «Мысль моя взлетает все выше. Я хочу обрести прекрасные формы древних построек, но не знаю, не будет ли взлет мой полетом Икара. Ярким светочем служит мне Витрувий, но его мне недостаточно».
Первая постройка Рафаэля относится к 1514 году. Сначала он создал маленькую церковь Сант Элиджо дельи Орефичи (начата в 1509 году). Она представляет в плане греческий крест с очень короткими ветвями и перекрыта легким сферическим куполом с барабаном на парусах. Неоконченная снаружи, но прекрасно сохранившаяся внутри, церковь поражает скупостью, почти аскетизмом примененных в ней чисто архитектурных средств. Тем более звучной кажется заменяющая архивольты тонкая тяга, словно серебряный обруч подчеркивающая границы подкупольных арок, а посвятительная надпись вокруг светового отверстия в куполе благодаря своей графической выразительности восполняет отсутствие декора.
Затем к церкви Санта Мария дель Пополо Рафаэль по поручению папского банкира Киджи пристроил великолепно отделанную капеллу. Квадратное в плане с маленькими парусами над срезанными углами пространство капеллы, словно не сужаясь в поперечнике, переходит в широкий цилиндр барабана, перекрытый несколько уплощенным куполом.
С 1506 по 1514 год строительство собора Св. Петра было в руках Браманте, который, однако, успел лишь частично вывести центральные устои и поднаружные арки храма. Непосредственный последователь Браманте, Рафаэль возвращается к традиционной форме плана церковных сооружений в виде латинского креста. Он задумывает купольную постройку с тремя одинаковыми абсидами, четвертая сторона которой развита в сильно вытянутую трехнефную базилику. Но Рафаэль также не успел завершить свой замысел.
Важный вклад сделан Рафаэлем в дворцовую архитектуру. Если в палаццо Видони Кафарелли Рафаэль плодотворно развивал композиционные идеи, намеченные Браманте в палаццо Каприни, то в палаццо дель Аквила он разработал новый тип фасада, внизу – просторная ордерная аркада, вверху – оштукатуренная и, несмотря на сложную обработку, целостная плоскость стены, украшенная лепниной, нишами со скульптурой и расчлененная редкими богато обрамленными окнами бельэтажа.

Dia
24.09.2009, 11:25
Еще один новый тип фасада создан Рафаэлем в палаццо Пандольфини во Флоренции, едва ли не лучшем и наиболее точно воспроизведенном архитектурном замысле мастера (построен после его смерти Франческо Сангалло). Широко раздвинутые, богато обрамленные окна, составляющие важнейший элемент фасада, в сочетании со спокойной поверхностью гладкой оштукатуренной стены придают ему черты благородной сдержанной простоты. Великолепный карниз с широким фризом, рустованные углы и портал завершают собой украшение стены, самый простор и спокойствие которой порождают впечатление богатства.
В ясном и величавом фасаде палаццо Пандольфини Рафаэль отразил характерные черты своего дарования и воплотил лучшие современные представления об архитектуре частного городского дома.
Вилла Мадама в Риме, начатая Рафаэлем для кардинала Джулио Медичи, впоследствии ставшего папой Климентом VII, позволяет оценить его вклад также и в эту область архитектуры. Свободно используя опыт античного зодчества (в особенности императорских вилл и терм), Рафаэль создал проект сооружения нового типа, рассчитанного на кратковременные наезды вельможи и приспособленного для отдыха и наслаждения природой. Осуществленный фрагмент (часть центрального круглого двора и одно крыло виллы) свидетельствует об огромном размахе сооружения, органически объединенного с масштабами холмистого склона и подчиняющего полуприродный, полуискусственный пейзаж парка, с террас которого открывается великолепный вид. Отделанные стукко и росписями интерьеры широкими арочными проемами открывались на анфиладу висячих садов, под сводами которых таятся гроты и водоемы.
У Рафаэля сложилась своя школа в Риме, где происходило совершенствование мастерства художников. Рафаэль жил в Риме, как князь, в окружении учеников и поклонников. Его мастерская – это сложная и весьма активная организация, в которой опытные помощники разной специализации разрабатывали, исполняли, претворяли в жизнь замыслы учителя. В письмах Бембо и Биббиены Рафаэль предстает как деятельный организатор, художник, находящийся в неустанном поиске, человек с неиссякаемым любопытством к познанию.
О частной жизни Рафаэля известно немного, гораздо больше легенд. Еще при жизни вокруг личности художника возник ореол славы и всеобщего поклонения. Уже Вазари, жизнеописание которого положило начало многим последующим легендам о Рафаэле, видел в нем и в его образе жизни идеал художника придворного, одаренного, живущего в роскоши и богатстве человека, который умеет вести себя в обществе, поддерживать ученую беседу, обладает приятной наружностью и утонченными манерами, окружен любовью и всеобщим почитанием. В одном из пассажей своих жизнеописаний Вазари пишет о том, что Рафаэль от природы был одарен той скромностью и добротой, которые «нередко обнаруживаются у тех, у кого некая благородная человечность их натуры больше, чем у других, блистает в прекрасной оправе ласковой приветливости, одинаково приятной и отрадной для любого человека и при любых обстоятельствах».
Судьба благоприятствовала Рафаэлю: в Риме он нашел сильных и могущественных покровителей. Поклонником его таланта был Юлий II. После смерти Юлия II Рафаэль выполнял заказы Льва X, ставшего папой в 1513 году. Лев X, как все Медичи, считал себя знатоком и покровителем искусства. Пользуясь дружеским расположением этого хитрого, любящего праздничный блеск, суету и жизненные удовольствия папы, художник стал ведущей фигурой культурной жизни Рима, организатором и исполнителем живописных и архитектурных работ в Ватикане.
Рафаэль умер неожиданно, после недолгой болезни, в день своего рождения – 6 апреля 1520 года. Многими его смерть была воспринята как смерть искусства – настолько велика была слава художника и всеобщим было его почитание. Согласно завещанию, Рафаэля похоронили в Пантеоне, среди великих людей Италии.

*п*а*н*т*е*р*а*
24.09.2009, 16:35
Сочинение на тему "чем интересно слово о полку игореве современному читателю"
очень нужно..

N@stena$lasten@
24.09.2009, 16:40
Сочинение на тему "чем интересно слово о полку игореве современному читателю"
очень нужно..
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]***** .ru/Book/3tom/3/slovo/01.htm - вот сочинение
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] - здесь правда всего пару строк, типо главная идея
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] - и здесь тоже сочинение еще одно

*п*а*н*т*е*р*а*
24.09.2009, 17:03
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]*****.ru/Book/3tom/3/slovo/01.htm - вот сочинение
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] - здесь правда всего пару строк, типо главная идея
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] - и здесь тоже сочинение еще одно


1 ссылка не показывается..

Vanilla Sky
24.09.2009, 18:52
Помоги,пожайлуста те,кто хоть что-то в химии понимает.
9 клас.неорганические вещества.
вот,моя просьба в том,скажите мне,пожайлуста,напишите,правильно ли я думаю по поводу этих пунктов.
1)Ag NO3(3-это индекс)+HCl=>AgCl+HNO3(*)аргентум нитрат взаемодейтвует с растворимым гидроксидом(лугом);
2)СuSO4(*)+2HCl=>СuCl2(*)+H2(*)SO4(*)купрум сульфат,как слабая соль, взаемодействует с кислотой
*ну,т.е. цыфра-это индекс,у-вы я не знаю как его {индекс}ставить:D

а это я не знаю как делать
3)нужно сделать химическое превраение,ну т.е. записать какую-то реакцию,что-то добавить,что бы из SO2(*)получить SO3(*)
помогите,пожайлуста

Dia
24.09.2009, 19:21
а это я не знаю как делать
3)нужно сделать химическое превраение,ну т.е. записать какую-то реакцию,что-то добавить,что бы из SO2(*)получить SO3(*)
помогите,пожайлуста
2SO2 + O2 = 2SO3
SO2 + O3 = SO3 + O2

Vanilla Sky
24.09.2009, 19:34
а разве SO2-кислотный оксид взаемодействует с кислородом,как мне кажется,это в свойства кислотных оксидов не входит

Dia
24.09.2009, 19:40
а разве SO2-кислотный оксид взаемодействует с кислородом,как мне кажется,это в свойства кислотных оксидов не входит

Да, взаимодействует. В присутствии катализатора!

Vanilla Sky
24.09.2009, 22:00
не учили мы,значит этого,а что может быть катализатором?)

*BeТy***Boom*
26.09.2009, 06:33
Девчонки очень надо!
Почему именно Александр Невский он стал имя Росси.. 2009
очень надеюсь на вашу помощь...

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
27.09.2009, 03:01
Девчонки очень надо!
Почему именно Александр Невский он стал имя Росси.. 2009
очень надеюсь на вашу помощь...

Посмотри тут: [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

$VLADOMANIY$
29.09.2009, 12:45
Девчонки помогите мне задачу решить за 5-й класс туплю...
В соревнованиях по плаванию Света,Валя,Настя,Катя и Галя заняли со второго по шестое места.Катя на 3 сек отстала от победительницы и на 2 сек-от Насти,но обогнала Галю на 2 сек.Валя на 3 сек отстала от Гали,но обогнала Свету на 1 сек.В каком порядке финишировали девочки и с каким отставанием от победительницы?
ПОЖАЛУЙСТА!!!!

Анюта&БИС
29.09.2009, 13:16
2 место - Настя. На 1 сек отстала от победительницы
3 место - Катя. На 3 сек отстала от победительницы
4 место - Галя. На 5 сек отстала от победительницы
5 место - Валя. На 8 сек отстала от победительницы
6 место - Света. На 9 сек отстала от победительницы
Вроде правильно, но у меня уже голова кипит, если что извини

Verside
30.09.2009, 12:43
Нужно отгадать кроссворд по английскому. Но на некоторые вопросы не знаю ответа.

all people of about the same age

the synonym to "allow"

to be agressive, to shout to demonstrate disagreement

Плизз)

-Ms DiVa-
30.09.2009, 13:14
Нужно отгадать кроссворд по английскому. Но на некоторые вопросы не знаю ответа.

all people of about the same age

the synonym to "allow"

to be agressive, to shout to demonstrate disagreement

Плизз)


Не могла бы ты сделать скан с этой загадкой? Мне так было гораздо легче, но если нет, то я и так постараюсь помочь.))

Verside
30.09.2009, 13:23
Не могла бы ты сделать скан с этой загадкой? Мне так было гораздо легче, но если нет, то я и так постараюсь помочь.))

Конечно)
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

-Ms DiVa-
30.09.2009, 13:39
1. generation
2. let
3. ша, ещё подумаю.
Но там в книге ошибка. Generation и achieve не совпадает.

Kiss of dark
30.09.2009, 13:52
Девочки, помогите с сочинением! Мне нужно отношение Вольтера к главному герою повести "Простак". Девоки, пожалуйста, ОЧЕНЬ нужно!!!

Nikusha
30.09.2009, 15:44
девочки, очень срочно нужна ваша помощ....
нужна информация о европейской кухне, кулинарии в 15-16 столетиях!
помогите кто знает....!

Анюта&БИС
01.10.2009, 10:50
Помогите, пожалуйста, очень надо.
Из формулы периметра прямоугольника P = 2(a+b) выразите одну из его сторон.
Я что-то вопрос недопонимаю... a = P-(a+b+b)???

Dia
01.10.2009, 11:09
Помогите, пожалуйста, очень надо.
Из формулы периметра прямоугольника P = 2(a+b) выразите одну из его сторон.
Я что-то вопрос недопонимаю... a = P-(a+b+b)???
a=1/2P-b или a=P/2-b

Gleyz
02.10.2009, 05:34
Девочки, мне нужна ваша помощь. Мне надо написать доклад про Брестский мир, но про третий этап (он проходил с 1 по 3 марта 1918.) ничего найти не могу. Что-нибудь общее и кратенько. Помогите плиз))))

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
03.10.2009, 08:30
Девочки, мне нужна ваша помощь. Мне надо написать доклад про Брестский мир, но про третий этап (он проходил с 1 по 3 марта 1918.) ничего найти не могу. Что-нибудь общее и кратенько. Помогите плиз))))

Вот здесь всё, что тебе нужно: [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]Брестский_мир

Кисулька
04.10.2009, 14:55
Девчонки мне нужны решение примеров по алгебре. Учебник С.А.Теляковского за 8 класс. Номера 97 и 127(б). Помогите,пожалуйста! Срочно!

Анюта&БИС
04.10.2009, 15:14
Девчонки мне нужны решение примеров по алгебре. Учебник С.А.Теляковского за 8 класс. Номера 97 и 127(б). Помогите,пожалуйста! Срочно!


Водишь номер и тебе выдаётся решение.

[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

Рыбка@К
07.10.2009, 09:58
Помогите пожалуйста решить задачу по физике за 8 класс:
Сколько теплоты выделится при полном сгнии керосин, объем которога равен 2л, а плотность 800кг/м3? нефти масса которого 2,5 т?

Мариша
09.10.2009, 12:43
Девочки, мне очень надо что - нибудь про отношения Жуковского и Пушкина. Понимаю, вопрос расплывчатый, но так вот дали. Хотя бы что - нибудь..плиз)))

superxsweet
09.10.2009, 16:38
Девочки, мне очень надо что - нибудь про отношения Жуковского и Пушкина. Понимаю, вопрос расплывчатый, но так вот дали. Хотя бы что - нибудь..плиз)))
здесь что-то есть
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

Te_anno
12.10.2009, 10:43
Девчонки,помогите.Нужна инфа о татарах и башкирах.Об их религии,истории,праздниках,особенностях и т.д.
Заранее благодарю всей душой)

Мариша
12.10.2009, 11:18
Вот про башкиров: [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]
И вот про татарстан: [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.].D0.A0. D0.B5.D0.BB.D0.B8.D0.B3.D0.B8.D1.8F
* там немного пониже есть про религию*

*п*а*н*т*е*р*а*
12.10.2009, 17:06
Нужно сочинение на тему "человек которым я восхищаюсь"...
Заранее спасибо.......

.::[SisTeR oF MeRcY]::.
13.10.2009, 11:13
Помогите, плиз, срочно вставить пропуски!!!!))
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

Анюта&БИС
14.10.2009, 17:02
Помогите, пожалуйста, очень надо брату задали:

Писатель Сергей Георгиевич написал книгу рассказов о забавных вымышленных существах.
1-ый рассказ называется "Бузявочка"
5-ый рассказ называется "Жузявочка"
11-ый рассказ называется "Пузявочка"
Сколько всего рассказов в книге?

а) 13
б) 20
в) 24
г) 30
д) 33

Kiss of dark
14.10.2009, 17:05
Помогите, пожалуйста, очень надо брату задали:

Писатель Сергей Георгиевич написал книгу рассказов о забавных вымышленных существах.
1-ый рассказ называется "Бузявочка"
5-ый рассказ называется "Жузявочка"
11-ый рассказ называется "Пузявочка"
Сколько всего рассказов в книге?

а) 13
б) 20
в) 24
г) 30
д) 33

б) 20.
По количеству согласных букв в русском алфавите.

Dia
15.10.2009, 12:43
Помогите, пожалуйста, найти ответ на вопрос: "В каких областях сельского хозйства применяют знания биологии? "

Кисулька
16.10.2009, 14:51
Девчонки,нужна ваша помощь! Очень очень срочно! 8 класс,Р.Н.Бунеев,упр.56.
Подберите из художественной литературы 10 примеров с орфограммами-контактами и орфограммами-пробелами....

KNOnKA
28.10.2009, 15:51
Люди, кто поможет, буду очень благодарна)
Речь идёт о "Капитанской дочке", А.С.Пушкина
Ответть на вопосы:
1. Пичиы падения Белогородской кепости?
2. Почему Пугачёв жесток со всеми, а Гринёва пощадил?
*Зарнее благодарю

мира
29.10.2009, 17:38
1.Пугачев и его банда,напали на Белгородскую крепость.Захватили крепость и убивали всех,кто не хотел подчиняться Пугачеву.
2.Когда всех жителей крепости вывели и предложили,либо кланяться Пугачеву и подчиниться ему(тем самым остаться живым,либо будут казнены...когда очередь дошла до Гринева,его слуга упал в колени Пугачеву и предложил большие деньги за пощаду хозяина,Пугачев согласился,хоть сам Гринев не хотел подчиняться разбойнику...Также,когда гринев в метель ехал в Белгородскую крепость,дороги замело и он с слугой остановились у одного старичка,в противоречии слуги Гринев подарил старику свой заячий тулуп(он видел,что старик носит старый,тоненький кофтан,в честь благодарности и просто ему стало жалко старика)...как потом оказалось,тот старик и был Пугачев.еще и поэтому Пугачев так снисходительно относился к Гриневу...

Извени,если что-то неправильно,читала летом,может что-то и забыла.

*Лено4ка*
30.10.2009, 12:46
Друзья,прошу,помогите........я не могу ни как вспомить,как это всё делать............=-((((((((((((((([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

Daffkin
06.11.2009, 20:01
Эм, дамы и господа)
Тут такая проблема))
Задали нам образовать от слова КИПЕТЬ 40 слов составить, и от слова ГОСТЬ - 25
У кого хороший словарный запас)? Не поможете? :D
А то у меня только половина))хД

Ирсончик
11.11.2009, 15:37
Нужна ваша помощь....срочно....помогите дать развёрнутый ответ на вопрос по литературе:Кого из персонажей пьессы Вишнёвый сад вы бы назвали самым трагичным,а кого самым комичным?Почему?

Очень нужно!!!Помогите плиз!!!!!!

nikki*
11.11.2009, 17:57
Ирсончик,вот што я нашла:
А. П. Чехов назвал свое произведение "Вишневый сад" комедией. Мы же, прочитав пьесу, относим ее скорее к трагедии, чем к комедии. Нам кажутся трагическими образы Гаева и Раневской, трагичны их судьбы. Мы сочувствуем и сопереживаем им. Сначала мы не можем понять, почему Антон Павлович отнес свою пьесу к жанру комедии. Но перечитывая произведение, разбираясь в нем, мы все же находим поведение таких персонажей, как Гаев, Раневская, Епиходов, несколько комичным. Мы уже считаем, что в своих бедах виноваты они сами, и, может быть, осуждаем их за это.

KNOnKA
12.11.2009, 17:09
Девчёнки, помогите решить уравнение, 8 кл.

5nx-4mn-3nx+3mn =n
,,,,,,,7m////////8m/////////

Я буду безумно благодарна, заранее спасибо)

Кисулька
16.11.2009, 10:43
Помогите,пожалуйста решить задачи! 8 кл.
1)Периметр паралелограмма=16см. Чему равны стороны паралелограмма,если известно что одна из них в 3 раза больше другой.
2)В ромбе АВСД угол Д=40 градусов. Определите все углы треугольника АОД(О-точка пересечения диагоналей).
3)На диагонале МP прямоугольника MNPQ отложены разные отрезки MA и PB. Докажите,что ANBQ паралелограм.
Девчонки,пожалуйста!

.:raindrops:.
16.11.2009, 13:38
Помогите,пожалуйста решить задачи! 8 кл.
1)Периметр паралелограмма=16см. Чему равны стороны паралелограмма,если известно что одна из них в 3 раза больше другой.
2)В ромбе АВСД угол Д=40 градусов. Определите все углы треугольника АОД(О-точка пересечения диагоналей).
3)На диагонале МP прямоугольника MNPQ отложены разные отрезки MA и PB. Докажите,что ANBQ паралелограм.
Девчонки,пожалуйста!

задача №1
Нарисуй паралелограмм и назави ABCD
Пусть BC 3x см и AD 3x так как они паралельные, а значит одинаковые, тогда AB - x см CD - x см, Периметр паралелограмма 16 см.
3x+3x+x+x = 16
8x=16
x=16/8 = 2
AB = 2, CD = 2, BC = 2*3 = 6, AD = 2*3 = 6
Ответ: 2см, 2см,6см,6см.
Вот и всё, всё решино! =)
а остальные напиши мне в личку и я попробую решить =)

№2
угол AOD - 90 градусов, так как он прямой, угол AOD - 20 так как угол D - угол ODC = 40 - 20 = 20%
а угол OAD = 180- угол ADO + AOD = 180 - (20 + 90) = 70
вот и всё =)
Ответ: 20, 90, 70.

№3 - не знаю, не получилась..((

ЕСЛИ ЧТО СКАЖИ Я ОБЬЯСНЮ ПОДРОБНЕЕ!! =)

Туся Соколовская
17.11.2009, 10:59
помоги срочно нужно 5 пословиц о природе на казахском языке с переводм. помогите!!!!!!!!!!! прошу:0011_cry:

KNOnKA
25.11.2009, 16:41
Блин, я тут такой частый гость, девчёнки, никто не знает, где можно найти статью И.Андроникова "Певец Родины и свободы",(если что, то эта статья посвящена Лермонтову)
*Заранее благодарю)

~~КаТюНя ~~
29.11.2009, 13:34
Помогите!! ОТ ЭТОГО ЗАВИСИТ МОЯ ТРЕМЕСТРОВАЯ ОЦЕНКА ПО ИСТОРИИ..Я УЖЕ ВЕЩАЮСЬ..НЕ МОГУ НАЙТИ ВОПРОС..ОДИН..А ОНА УПЕРЛАСЬ И НИ ВКАККУЮ!!! УМОЛЯЮ!

Этот план объединения Германии был представлен в проекте имперской конституции, разработанном в Германии к марту 1849г.

Kiss of dark
29.11.2009, 13:44
Помогите!! ОТ ЭТОГО ЗАВИСИТ МОЯ ТРЕМЕСТРОВАЯ ОЦЕНКА ПО ИСТОРИИ..Я УЖЕ ВЕЩАЮСЬ..НЕ МОГУ НАЙТИ ВОПРОС..ОДИН..А ОНА УПЕРЛАСЬ И НИ ВКАККУЮ!!! УМОЛЯЮ!

Этот план объединения Германии был представлен в проекте имперской конституции, разработанном в Германии к марту 1849г.

Кать, что тебе конкретно нужно? Сам план, или тот, кто его написал?

~~КаТюНя ~~
29.11.2009, 15:27
ХЗ. Вот у меня листочек а там такой вопрос.Скорее сам план. Я тоже не пойму..можнет он как называется, может описание... и эта училка зараза ниче не говорит!

Kiss of dark
29.11.2009, 16:02
ХЗ. Вот у меня листочек а там такой вопрос.Скорее сам план. Я тоже не пойму..можнет он как называется, может описание... и эта училка зараза ниче не говорит!

Просто я перерыла у себя книгу, не нашла ничего. Никакого плана который дополнял бы эту конституцию. И когда мы проходили это, я не помню что бы нам учительница что-то говорила... к тому же такие моменты я всегда стараюсь конспектировать.
Кать, а тебе это срочно на завтра? А то я могла бы к учителнице завтра подойти и спросить.

~~КаТюНя ~~
29.11.2009, 18:50
да... к часу в школу..вот и попа...
Анют, спасибо огромное, что не оставила без внимания.Огромное, я тебе ооочень благодарна.

Рыбка@К
30.11.2009, 04:55
Помогите пожалуйста решить задачу по геометрии за 8 класс. Я никак не могу понять ее можно так решить или надо составлять уравнение.
Боковая сторона трапеции разделена на три равные части и из точек деления проведены к другой стороне отрезки, параллельные основаниям. Найдите длины этих отрезков, если основания трапеции равны 2 м и 5 м.

~~КаТюНя ~~
30.11.2009, 06:15
Вообщем, не знаю, как тебе нарисовать ..попробую объяснить..
Рисуешь трапецию, и проводишь линии... Затем верхнее основание 2, и нижние 5... значит проводишь перпендикуляры от верхнего основания к нижниму, у тебя получается прямоугольник с основанием 2... и по бокам два треугольника.
и вот в квардате эти отрезки равны 2 м, а в треугольниках, нужно решить через среднюю линию треугольника, то есть, тк. там в одном треугольнике получается 0.7м и другая 0.35... так как треугольника два... то.. 0.7 и 1.5...но у нас еще 2м в прямоугольнике, так что длина линий равна... 2+0,7=2,7 и 2+1,5=3,5. вот и все.

VsevolodKa
30.11.2009, 15:17
помогите плиз мне найти пересказ "героя нашего времени",главы "бэла" и главы "максим максимыч"
пжлст..
мне на завтра нада..найти немогу

Мариша
01.12.2009, 10:51
Если тебе нужен именно пересказ, то вот сдесь есть краткое содержание: [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

•••DeLiRiOuS•••
01.12.2009, 13:08
У меня вопрос, глупый немного.
Делаю презентацию, нужны логарифмы, кто знает, там есть основание, такие знаки есть в презентации или только картинку придётся копировать?

Kseniya1995
01.12.2009, 14:53
Приветик=) Помогите с английским, написать письмо на тему: Оповещение моего друга , о новостях на сегодня))) Плиз на сегодня оч надо=))) Зарание пасиб=)))

Vanilla Sky
01.12.2009, 15:15
Помогите пожалуйста решить задачу по геометрии за 8 класс. Я никак не могу понять ее можно так решить или надо составлять уравнение.
Боковая сторона трапеции разделена на три равные части и из точек деления проведены к другой стороне отрезки, параллельные основаниям. Найдите длины этих отрезков, если основания трапеции равны 2 м и 5 м.

так получается 2я линия-это средняя линия трапеции,а там все просто)

*** Oлечк@ ***
06.12.2009, 18:21
Девчонки, срочно нужна ваша помощь))
По экологии задали три глупых вопроса :D
Тема : Звук в жизни человека.
1) Почему мать легче усыпляет новорождённого ребёнка, если он находится слева ?
2) Почему возбужденная мать, как правило, не может быстро усыпить младенца ?
3) Почему, как правило, мать усыпляет младенца на руках быстрее, чем отец ?

Анюта&БИС
07.12.2009, 06:27
Девчонки помогите, пожалуйста, очень нужно. Химия.

Доказать, что Be(OH)2 является амфотерным гидроксидом

п.с. Терпеть не могу доказывать...

Nikusha
07.12.2009, 17:02
Девушки оч нужна фаша помощ...
На укр.лит. на завтра нужно найти стих Тараса Шевченка из цикла " В каземате"....если можно на укр языке....помогите пожалуйсто!
/стих любой/

Kiss of dark
07.12.2009, 17:11
Девушки оч нужна фаша помощ...
На укр.лит. на завтра нужно найти стих Тараса Шевченка из цикла " В каземате"....если можно на укр языке....помогите пожалуйсто!
/стих любой/

Прошу)

Тарас ШЕВЧЕНКО

В казематі

III

Мені однаково, чи буду
Я жить в Україні, чи ні.
Чи хто згадає, чи забуде
Мене в снігу на чужині –
Однаковісінько мені.
В неволі виріс меж чужими,
І, не оплаканий своїми,
В неволі, плачучи, умру,
І все з собою заберу,
Малого сліду не покину
На нашій славній Україні,
На нашій – не своїй землі.
І не пом'яне батько з сином,
Не скаже синові: “Молись,
Молися, сину: за Вкраїну
Його замучили колись”.
Мені однаково, чи буде
Той син молитися, чи ні…
Та не однаково мені,
Як Україну злії люде
Присплять, лукаві, і в огні
Її, окраденую, збудять…
Ох, не однаково мені.

[Між 17 квітня і 19 травня 1847,
С.-Петербург]

юлька19
08.12.2009, 17:18
Девчонки,помогите пожалуйста.Нужна критика к трагедии Гете "Фауст" срочно.....Я негде не могу найти(

Nikusha
08.12.2009, 18:59
Девушки, я снова к вам.
Вопрос жизни и смерти...Срочно!!!
Нужна информ. про то, как Шневченко был в каземате. Тоисть не стихи уже, а прото, как он там находился. Чем жил, что ел и т.д....очень вас прошу помогите!!!

Kiss of dark
11.12.2009, 13:47
Девочки, срочно на выходных нужно написать сочинение по "Евгению Онегине".
Либо "Образ Татьяны Лариной", либо "Образ Евгения Онегина".
А если можно, и то и то)
Пожалйуста, помогите!)

LADY SEVA
11.12.2009, 15:25
Девочки, срочно на выходных нужно написать сочинение по "Евгению Онегине".
Либо "Образ Татьяны Лариной", либо "Образ Евгения Онегина".
А если можно, и то и то)
Пожалйуста, помогите!)

Посмотри тут,может подойдёт:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

LADY SEVA
11.12.2009, 15:34
Девушки, я снова к вам.
Вопрос жизни и смерти...Срочно!!!
Нужна информ. про то, как Шневченко был в каземате. Тоисть не стихи уже, а прото, как он там находился. Чем жил, что ел и т.д....очень вас прошу помогите!!!

Вот,что-то нашла,смотри:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

Кисулька
14.12.2009, 13:52
Девочки,решите,пожалуйста,задачу по геометрии. 8 класс. До завтра.
Концы отрезка, расположенного по одну сторону от прямой, удалены от нее на расстояние 6 и 10 см. На каком расстоянии от этой прямой находится середина этого отрезка?

Nikusha
15.12.2009, 10:56
Девочки, можт кто знает. пропустила алгебру теперь не знаю что делать с этим заданием.
Подайте числа 100; 10; 1; 0,1; 0,01 у вигляді степеня з основою 10.
Задание лёгкое, по крайней мере возле номера двоечка нарисована (вторая степень сложности). На завтра нужно.

Dia
15.12.2009, 11:37
Девочки, можт кто знает. пропустила алгебру теперь не знаю что делать с этим заданием.
Подайте числа 100; 10; 1; 0,1; 0,01 у вигляді степеня з основою 10.
Задание лёгкое, по крайней мере возле номера двоечка нарисована (вторая степень сложности). На завтра нужно.

100 = 10*2
10=10*1
0,1=10*-1
0,01=10*-2

А там точно "1" есть?.....а то что-то не получается его возвести....

Nikusha
15.12.2009, 11:44
100 = 10*2
10=10*1
0,1=10*-1
0,01=10*-2

А там точно "1" есть?.....а то что-то не получается его возвести....

Есть, ну 1 я уже возведу. Принцип я поняла* Спасибо=)

LenaAskaPena
15.12.2009, 11:54
Есть, ну 1 я уже возведу. Принцип я поняла* Спасибо=)

1=10*0 - любое число в нулевом степени - еденица

Рыбка@К
18.12.2009, 09:46
Помогите пожалуйста решить задачу по физике №3
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
Заранее большое прибольшое спасибо!!!!

Анюта&БИС
18.12.2009, 14:13
Помогите решить задачу по информатике на завтра.

Сообщение на языке племени М. содержит 64 символа, что составляет 1/3 часть Кбайта. Сколько символов содержит алфавит племени М.?

иринуся18
19.12.2009, 09:40
Девочки,очень срочно!!!уже к понедельнику (21.12.09) уже надо!!!кто-нибудь может писал..мне нужно сочинение по английскому.Тема Travelling has and cons.

Рыбка@К
20.12.2009, 08:51
Помогите пожалуйста решить задачу по физике 8 класс под №3
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])
Заранее большое прибольшое спасибо!!!!

Помогите пожалуйста

Кисулька
21.12.2009, 14:41
Помогите,пожалуйста решить задания по алгебре. 8 класс.
^ - знак корня!
*2 - в квадрате
а) (0,6 : ^12)*2
б) ^56 . ^14
в) ^75 : ^3

SoviK
27.12.2009, 13:40
Девчонки, нужна помощь.
..Мне нужно сочинение на английском языке на тему "money in our life"
Можно даже просто нескольно предложений, хоть немного. Помогите пожалуйста...уже завтра экзамен =(
п.с. а ещё, если можно, тоже пару предложений на тему "love and loving"...

юлька19
28.12.2009, 16:16
Девчонки,помогите,если можете.Мне нужно сочинение на русский язык,про любимое животное.В голову вообще ничего не лезет((((

=Zago*Лер4ик=
09.01.2010, 19:59
блииин... оказывается мне надо на понедельник сочинение по английскому.
помогите пожалуйста! адо сочинение на тему "журналы и газеты" или "школьные дни"... класс так на 8-9...
хоть чуть-чуть помогите!

(аври) Ира
10.01.2010, 16:25
Помогите пожалуйста! Мне очень нужна теорема Пифагора: любое доказательство с четежом, чтобы не очень трудно было) Заранее огромное спасибо!!

kewee
11.01.2010, 09:37
Помогите пожалуйста перевести фразу из домашки по англискому, перевожу и так, и так а всё белибурда всякая получается....
before you start decide which famous person you are going to be
Девчонки пожалуйста, в долгу не останусь, пожалуйста
зарание спасибо....

-Ms DiVa-
11.01.2010, 10:16
Помогите пожалуйста перевести фразу из домашки по англискому, перевожу и так, и так а всё белибурда всякая получается....
before you start decide which famous person you are going to be
Девчонки пожалуйста, в долгу не останусь, пожалуйста
зарание спасибо....

Я не русская, но мне получается - "Прежде чем начинаешь, реши, которая знаменитость ты будешь." Надеюсь что правильно.))

<<БиС`ом@нк@>>
11.01.2010, 11:24
Помогите пожалуйста! Мне очень нужна теорема Пифагора: любое доказательство с четежом, чтобы не очень трудно было) Заранее огромное спасибо!!


[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

Не подойдёт?

Рыбка@К
21.01.2010, 05:10
Помогите пожалуйста найти доклад по истории на тему "Культура западных стран XIX века" я ищу, а мне только Россия попадается...

Dia
25.01.2010, 16:54
Помогите, пожалуйста, написать сочинение по обществу на тему:"Ах, если бы к трудолюбию прибавить образование, а к образованию трудолюбие..."
пожалуйста...очень надо...

Nikusha
29.01.2010, 16:52
Помогите пожалуйста!
У меня такая просьба:
По биологии задали доклад на тему "Обережно паразити! Круглі черви"
Если у кого-то что-то есть дайте пожалуйста. На русском или украинском не важно!
В докладе должно быть якобы то, чего нет в учебнике. Тоисть какой вред эти заразы несут человеку и окружающему миру, редкие болезни, которые они вызывают.
Если есть, то фото и картинки (рРрР...это зрелище не для слабонервных, мы в обмороках проводим биологию...хД).

Анюта&БИС
31.01.2010, 07:41
Помогите, пожалуйста, с задачей по химии.
К раствору массой 200 г с массовой долей глюкозы 10% прилили 50 см3 воды. Определите массовую долю глюкозы в полученном растворе.

(аври) Ира
02.02.2010, 10:18
Девчёки, пожалуйста помогите!!! Я в черчении полный чайник!!! Мне задали домашку, но не всё до ума доходит.

Деталь 'пробка' состоит из цилиндра (диаметр 80 мм, высота 25мм) и шестиугольной призмы (диаметр описаной вокруг основания окружности 50мм, высота 35мм). Призма установлена в центре верхнего основания цилиндра. В центре верхнего основания призмы засверленно глухое отверстие (диаметр 30мм, глубина 20мм). Выполнить в трёх видах.

Пожалуйста помогите!!!!!! Заранее ОГРОМЕННОЕ спасибо!!!!!!

юлька19
15.02.2010, 15:02
Девчонки помогите плиз. Если кто-нибудь знает немецкий язык,помогите написать пару предложений про спорт в моем классе....Пожалуйста,оч нужно

kewee
18.02.2010, 10:30
Пооожалуйста помогите римить задачу по геометрии, а тоя в ней не дум-дум:
Один угол треугольника больше второго на 45 гр. , а третий на 15гр. меньше второго.Найдите углы треугольника.
нэлп ми, плиииз!

LoveYou
18.02.2010, 11:17
пускай 2рой угол-х,тогда 1вый-х+45 градусов,3тий- х-15 градусов. Все углы 3угольника в суммме дают 180 градусов.Уровнение:
х+х+45+х-15=180
3х+30=180
3х=150
х=50
50градусов-2рой угол
95градусов-1вый угол
35 градусов-третий угол

Nikusha
18.02.2010, 17:28
Дееееевочки, help me please!
На англиский нужно написать мини сочинение, хотя, это даже не сочинение. В общем чтот-то мини о любимой книге.
Собралась писать о "Дориане Грее". Помогите пожалуйста. В смысле напиши пожалуйста, хоть пару предложений О содержании, о главных героях и чему учит произведение!
Очень прошу помогите!
(на завтра нужно *19.02*)

LoveYou
19.02.2010, 10:15
Девченки,подскажите,пожайлуста: питомый опір міді???(сколько он ровняется*)- я не знаю как переводится это на русский,это буковка р("ро") в формуле: R=p l/S
R-сопротивление;p-коофицеент определенного вещества;l-длина;S-площадь поперечного перереза.(Раздел Электостатика)

Kiss of dark
19.02.2010, 12:12
Девченки,подскажите,пожайлуста: питомый опір міді???(сколько он ровняется*)- я не знаю как переводится это на русский,это буковка р("ро") в формуле: R=p l/S
R-сопротивление;p-коофицеент определенного вещества;l-длина;S-площадь поперечного перереза.(Раздел Электостатика)

Питомий електричний опір деяких речьовин

Срібло: 0,016 Ом*мм2/м
Мідь: 0,017 Ом*мм2/м
Золото: 0,024 Ом*мм2/м
Алюміній: 0,028 Ом*мм2/м
Вольфрам: 0,050 Ом*мм2/м
Залізо: 0,10 Ом*мм2/м
Свинець: 0,21 Ом*мм2/м
Нікелін(сплав): 0,40 Ом*мм2/м
Манганін(сплав): 0,43 Ом*мм2/м
Константан(сплав): 0,50 Ом*мм2/м
Ртуть: 0,96 Ом*мм2/м
Ніхром(сплав): 1,1 Ом*мм2/м
Фехраль(сплав): 1,3 Ом*мм2/м
Графіт: 13 Ом*мм2/м

***SeXy BaBy***
19.02.2010, 16:09
Девченки плиииз помогите!!! =((( мне нужно подготовить сочинение по теме литературе на тему :"Борьба чувства и долга в литературном произведении
"

Nikusha
26.02.2010, 14:52
Девочки, учень вас прошу помогите!
Нужно ответить на вопрос по истории Украины.
Чому у подіях 60-80р. 17 ст. не вдалося зберегти єдність України?
Вопрос жизни и смерти!
Хоть что-нибуль. У меня просто с датами и особами и т.д. плохо очень.
Хоть какую-то фразу!!!!!!!!

LoveYou
26.02.2010, 15:19
Это,по моему,события Н.в войны(б.хмельницкий,п.полуботок,мазепа,п.орлик и т.д.)?
-тому,що не було злагодженности у диях(если честно говоря,они плясали туда сюда,точно не знали,чего хотели,именно в тот период создали вокруг себя цепочку врагов,объеденялись то с тем,то с другим,не было точного конкретного плана действий,верхушка была корумпирована и незаинтересована,хотя,в первую очередь она и должна была...,украинцы заключали разные договора,союзы,в том то и дело,что рАЗНЫЕ,Все было в разнобой);ненавижу укр историю)))

.:raindrops:.
26.02.2010, 15:36
Девочки, учень вас прошу помогите!
Нужно ответить на вопрос по истории Украины.
Чому у подіях 60-80р. 17 ст. не вдалося зберегти єдність України?
Вопрос жизни и смерти!
Хоть что-нибуль. У меня просто с датами и особами и т.д. плохо очень.
Хоть какую-то фразу!!!!!!!!

точно не отвечу, потому что не помню..
но может, тому що у ці роки Україну постійно ділилася Росіею з Речу Посполитою.
А можливо тому що була Національно-визвольна війна...

Nikusha
26.02.2010, 15:39
Спасибо большое*)
А можно ещё немного точнее. Девчёнки, получается, что Нац.-вызв. война уже закончилась. Это тот переиод, после неё. когда быо Андрусівське перемирья, когда делилась на Лівобережну і Правобережну. Это годы когда были Дорошенко, Самойлович, Хмельницкий Юрий.
Можно ещё что-то о этом...

.:raindrops:.
26.02.2010, 15:46
Спасибо большое*)
А можно ещё немного точнее. Девчёнки, получается, что Нац.-вызв. война уже закончилась. Это тот переиод, после неё. когда быо Андрусівське перемирья, когда делилась на Лівобережну і Правобережну. Это годы когда были Дорошенко, Самойлович, Хмельницкий Юрий.
Можно ещё что-то о этом...

Отримавши гетьманську булаву, П. Тетеря спробував об'єднати Правобережну і Лівобережну Гетьманщину. Він намагався схилити на свій бік Я. Сомка та інших лівобережних старшин. Але останні не бажали ділитися владою.

Тому що були різні гетьмани, різна влада. Постійно її ділили, а повстання були придушені..

Петро Дорошенко теж намагався об'єдна Гетьманщину, але коли він хотів завоювати базу для подальшої боротьби татари його підставили. І його спроби були марні.

ви4ка
28.02.2010, 17:45
Девочки, просто ОГРОМНЕЙШАЯ просьба!! Вот действительно вопрос жизни и смерти!!!! Ну очень надо помощь по химии!!!! От этой контрольной зависит оценка будущая семестровая! Пожалуйста, очень прошу!

1) C2H6 + Br2 →
2) Здесь нужно цепочку решить:
C2H6 → C2H5Cl → C4H10 → CO2 → CaCO3

3) C3H6 + Cl2 →

4) C5H12 + O2 →
5) CH4 → C2 → CH4 → CH3Cl → C2H6 → CO2

6) C3H7Cl + A → C6H14 + Б
А + Б → CH4
тут вместо А и Б надо поставить правильное вещество

Девочки, помогите пожалуйста! Заранее спасибо!

Dia
28.02.2010, 18:28
Девочки, просто ОГРОМНЕЙШАЯ просьба!! Вот действительно вопрос жизни и смерти!!!! Ну очень надо помощь по химии!!!! От этой контрольной зависит оценка будущая семестровая! Пожалуйста, очень прошу!

1) C2H6 + Br2 →
2) Здесь нужно цепочку решить:
C2H6 → C2H5Cl → C4H10 → CO2 → CaCO3

3) C3H6 + Cl2 →

4) C5H12 + O2 →
5) CH4 → C2 → CH4 → CH3Cl → C2H6 → CO2

6) C3H7Cl + A → C6H14 + Б
А + Б → CH4
тут вместо А и Б надо поставить правильное вещество

Девочки, помогите пожалуйста! Заранее спасибо!
1) C2H6 + Br2 =C2H5Br+HBr

2) C2H6+Cl2= C2H5Cl + HCl
2C2H5Cl + 2Na = C4H10 + 2NaCl
2C4H10 + 13O2 = 8CO2+ 10H2O
CaO + CO2 = CaCO3

3) C3H6 + Cl2 →C3H6Cl2

4) C5H12 + 8O2= 5CO2 + 6H2O

5) первые два не знаю
CH4 +Cl2 = CH3Cl + HCl
CH3Cl + CH3Cl +Mg = C2H6 + MgCl2
2С2H6 + 7O2 = 4CO2 + 6H2O

Рыбка@К
02.03.2010, 05:38
Помогите пожалуйста по русскому языку 8 класс...
Из текстов старинных и современных русских песен, выписать предложения с обращением. Определить, какую роль выполняет обращение в каждом случаее (звательная, изобразительная, оценочная)...
Я просто песен не знаю))))

Dia
02.03.2010, 12:10
Помогите пожалуйста по русскому языку 8 класс...
Из текстов старинных и современных русских песен, выписать предложения с обращением. Определить, какую роль выполняет обращение в каждом случаее (звательная, изобразительная, оценочная)...
Я просто песен не знаю))))

Ну может вот эти подойдут:

1. Катя, возьми телефон, это он, это он звонит........ :D
2. Ямщик, не гони лошадей! Мне некуда нынче спешить.......
3. Ой мороз, мороз, не морозь меня...
4. Скажи ты мне, речка, скажи мне, рябина, зачем я его полюбила?
4. Но тобою привык я гордиться и всегда повторяю слова: дорогая моя столица, золотая моя Москва!
5. Лиза, не исчезай,Лиза, не улетай,побудь со мной еще немного, Лиза, как жаль, что расставанья час уже так близок...
6. Миленький ты мой, возьми меня с собой
Там в краю далеком буду тебе жено
7. Ты звучи, гитара моя милая, разгони ты грусть мою печаль.
8. Ах, ты жизнь, ты жизнь моя постылая, ничего теперь не жаль...

Kseniya1995
02.03.2010, 14:19
Девченки оч надо на английский)))
Кто написал песню У природы нет плохой погоды из к/ф Служебный роман
И оригинал стиха по которому была написана эт песня))
Плиз!!!
Зарание пасиб=)

.::[midnight]::.
02.03.2010, 17:54
Тебе текс песни что-ли?

Kseniya1995
02.03.2010, 18:10
Нет , мне кто написал и на основе какого стиха=))

shakin16
04.03.2010, 23:50
Здравствуйте. Помогите. Где можно взять решебник по алгебре за 10 класс, профильный уровень мардкович (не за 10-11, а только за 10). Весь инет перерыл не нашёл...

Рыбка@К
11.03.2010, 08:40
Помогите пожалуйста решить задачу по химии 8 класс...
Вычеслить массовую долю в % S2 в H2SO4
Пожалуйста))))))))

kewee
11.03.2010, 10:52
Помогите пожалуста решить зада чу по геометрии:
АВС- равнобедренный треугольник.АВ=ВС.СD- высота, провелённая из вершины А к стороне ВС.ВD=ВЕ, АК=КС.докажите треугольник 1.DBF= EBF 2.треугольник АВС=треугол.СЕА 3.трегол.АВК=треугол.КВС

рисунок:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] ([Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.])

Девчони, пожалуйств очень-приочень надо.

Туся Соколовская
14.03.2010, 12:55
помогите пример по алгебре 8 класс не могу решить
три в 4 степени минус одна вторая в минус 2 степени

LoveYou
24.03.2010, 15:02
кто-нибудь,выложите,пожайлуста,таблицу валентности веществ,а то она же бывает сменная и по табл.менделеева не определишь!

.::[midnight]::.
25.03.2010, 08:04
помогите пример по алгебре 8 класс не могу решить
три в 4 степени минус одна вторая в минус 2 степени



Мне сестра помогла решить:


3 в 4 степени - 2 в квадрате= 77

LoveYou
30.03.2010, 21:30
Подскажите,пожайлуста,со словосочетанием "not much" для постановки предложение нужно ставить "is" или "are"?!

BiS is best of the best
31.03.2010, 09:13
Подскажите,пожайлуста,со словосочетанием "not much" для постановки предложение нужно ставить "is" или "are"?!

А всё предложение какое?Какое там местоимение(I,you,he,she,it,they,we)

.::[midnight]::.
03.04.2010, 07:47
Подскажите,пожайлуста,со словосочетанием "not much" для постановки предложение нужно ставить "is" или "are"?!

Если местоимение перед Not much- I- am, she,you it, they, we- Are

Вот и смотри!

А всё предложение какое?Какое там местоимение(I,you,he,she,it,they,we)

LoveYou
07.04.2010, 18:06
1)подскажите,пожайлуста,это правильная формула,правильно росподеляются продукты реакции,или что-то другое должно получится?
2Zn+2HBr=>2ZnBr+H2
2)подскажите,пжл,валентность брома(Br)
3)Сr+Br2=>.....что получается?
4)Fe2O3+Al=>.......
5)ZnS+O2=>....
6)Fe2O3+Al=>...

ви4ка
08.04.2010, 10:25
1)подскажите,пожайлуста,это правильная формула,правильно росподеляются продукты реакции,или что-то другое должно получится?
2Zn+2HBr=>2ZnBr+H2
2)подскажите,пжл,валентность брома(Br)
3)Сr+Br2=>.....что получается?
4)Fe2O3+Al=>.......
5)ZnS+O2=>....
6)Fe2O3+Al=>...
1) Zn+2HBr=> ZnBr2+H2
2)-
3)-
4) Fe2O3+Al=> 2Fe+Al2O3
5)ZnS+O2=> ZnO+SO2

Gleyz
11.04.2010, 07:33
Девчонки, у меня проблема... Есть пример:
lim x стремится к бесконечности (2х^3+4х+5)(х^2+х+1)/ (х+2)(х^4+2x^3+7x^2+x-1)=2
Пример я решила, но вот объяснить как я его решила не могу... Подскажите теоремы по которым его решить надо. Учебник мат анализ.

Kseniya1995
13.04.2010, 15:23
Девченки, большая проблема с анг(( Помогите , надо сложить 14 вопросов к тексту:
Motorola started in Chicago, Illinois as Galvin Manufacturing Corporation (at 847 West Harrison Street)[5] in 1928, with its first product being a battery eliminator. The name Motorola was adopted in 1930, and the word has been used as a trademark since the 1930s. Founders Paul Galvin and Joseph Galvin came up with the name Motorola when the company started manufacturing car radios in 1930; the name is a combination of "motor" and the suffix "ola" that was used at the time in various product names, including "Victoria."[6]
Many of Motorola's Products have been radio-related, starting with a battery eliminator for radios, through the first walkie-talkie in the world in 1940, defense electronics, cellular infrastructure equipment, and mobile phone manufacturing. In the same year, the company built its research and development program with Dan Noble, a pioneer in FM radio and semiconductor technologies joined the company as director of research.
In 1943, Motorola went public and in 1947, the name changed to its present name. The present logo was introduced in 1955, it was designed by Zeke Ziner in late 1954. At this time, Motorola's main business was producing and selling televisions and radios.
In 1952, Motorola opened its first international subsidiary in Toronto, Canada to produce radios and televisions. In 1953, Motorola established the Motorola Foundation to support leading universities in the United States.
In 1955, years after Motorola started its research and development laboratory in Phoenix, Arizona to research new solid-state technology, Motorola introduced the world's first commercial high-power germanium-based transistor.
Beginning in 1958 with Explorer 1, Motorola provided radio equipment for most NASA space-flights for decades including during the 1969 moon landing. A year later, it established a subsidiary to conduct licensing and manufacturing for international markets.
In 1960, Motorola introduced the world's first "large-screen" (19-inch), transistorized, cordless portable television.
In 1963, Motorola, which had very successfully begun making televisions in 1947 introduced the world's first truly rectangular color TV picture tube which quickly became the industry standard.
In 1969, Neil Armstrong spoke the famous words "one small step for a man, one giant leap for mankind" from the Moon on a Motorola Radio.[7]
In 1974, Motorola sold its television business to the Japan-based parent company of Panasonic.
In 1976, Motorola moved to its present headquarters in Schaumburg.
In September 1983, the firm made history when the U.S. Federal Communications Commission (FCC) approved the DynaTAC 8000X telephone, the world's first-only commercial cellular device. By 1998, cellphones accounted for two-third's of Motorola's gross revenue.[8] The company was also strong in semiconductor technology, including integrated circuits used in computers. In particular, it is well known for the 68000 family of microprocessors used in Atari ST, Commodore Amiga, Color Computer, and Apple Macintosh personal computers. The PowerPC family was developed with IBM and in a partnership with Apple (known as the AIM alliance). Motorola also has a diverse line of communication products, including satellite systems, digital cable boxes and modems.
In 1986, Motorola invented the Six Sigma quality improvement process. This became a global standard. In 1990, General Instrument Corporation, which was later acquired by Motorola, proposed the first all-digital HDTV standard. In the same year, the company introduced the Bravo numeric pager which became the world's best-selling pager.
In 1991, Motorola demonstrated the world's first working-prototype digital cellular system and phones using GSM standard in Hanover, Germany. In 1994, Motorola introduced the world's first commercial digital radio system that combined paging, data and cellular communications and voice dispatch in a single radio network and handset. In 1995] Motorola introduced the world's first two-way pager which allowed users to receive text messages and e-mail and reply with a standard response.
In 1998, Motorola was overtaken by Nokia as the world's biggest seller of mobile phone handsets.[7]
On September 15, 1999, Motorola announced it would buy General Instrument in an $11 billion stock swap. General Instrument had long been the No. 1 cable TV equipment provider, supplying cable operators with end-to-end hybrid fiber coax cable solutions. This meant that GI offers all cable TV transmission network components from the head-end to the fiber optic transmission nodes to the cable set-top boxes, now at the availability of Motorola.
In June 2000, Motorola and Cisco supplied the world's first commercial GPRS cellular network to BT Cellnet in the United Kingdom. The world's first GPRS cell phone was also developed by Motorola.
In 2002 Motorola introduced the world's first wireless cable modem gateway which combined a high-speed cable modem router with an ethernet switch and wireless home gateway.
In 2003, Motorola introduced the world's first handset to combine a Linux operating system and Java technology with "full PDA functionality".
In June 2006, Motorola acquired the world-class software platform (AJAR) developed by the British company TTP Communications plc.[9]
In 2007 Motorola acquired Symbol Technologies, Inc. to provide products and systems for enterprise mobility solutions, including rugged mobile computing, advanced data capture and radio frequency identification (RFID).

Katie
13.04.2010, 21:48
::.;508404']Мне сестра помогла решить:


3 в 4 степени - 2 в квадрате= 77

-------------------------
а что у Вас умная сестра....всё верно....)))

Туся Соколовская
20.04.2010, 08:21
помогите8 класс!
(4x-3)2 =25-найти корни уравнения
6xy-x2+3(x-y)2-упростить выражение
(х+1)(х+7)(х-9)=0-найти корни уравнения
(х-5)2-х2=3-найти корень уравнения
4х2=9/121
спасибо заранее

иринуся18
22.04.2010, 09:56
Девченки,по информатике надо нарисовать пиксельный рисунок...А что нарисовать? Я незнаю...помогите....(((

ви4ка
24.04.2010, 11:04
помогите8 класс!
(4x-3)2 =25-найти корни уравнения
6xy-x2+3(x-y)2-упростить выражение
(х+1)(х+7)(х-9)=0-найти корни уравнения
(х-5)2-х2=3-найти корень уравнения
4х2=9/121
спасибо заранее
если надо еще, то вот...

1) получается 16х2-24х+9-25=0
16х2-24х-16=0 (сокращаем на 8)
2х2-3х-2=0
Д=9+16=25
х1=2
х2=-1/2

2)6xy-x2+3(x-y)2= 6ху-х2+3(х2-2ху+у2)=6ху-х2+3х2-6ху+3у2=2х2+3у2

3)это уравнение раскладывается на 3:
х+1=0 х=-1
х+7=0 х=-7
х-9=0 х=9

4)(х-5)2-х2=3
х2-10х+25-х2=3
-10х=3-25
-10х=-22
х=2,2

Nikusha
26.04.2010, 15:07
Помогите пожалуйста. История Украины 8 класс.

Поміркуйте, чи мала Українська козацька держава - Гетьманщина шанси на збереження своїх автономних прав у складі Російської імперії.
У чому полягає іторичне значення Української козацької держави?


Очень срочно. Хоть что-нибудь.

Lisa12
27.04.2010, 07:10
Люди,помогите найти сочинение на тему - "Зачем нужны кавычки?".
Буду очень благодарна.)

Рыбка@К
11.05.2010, 11:30
Помогите пго русскому составить предложени, используя в качестве обособленных уточняющих членов следующие сочетания.
У самого края обрыва
В цветущем вешневом саду.
Особенно зимой
То есть гиппопотам
До самого вечера
Даже родители
Например Иванов и Сидоров
Кроме меня
За исключением пяти учеников
Помимо этих упражнений
Мне очень нужно...желательно сегодня...помогите пожалуйста

Nikusha
11.05.2010, 17:37
Нужно найти что-то про охрану животного мира в Украине. Виды, которые исчезают, которые охраняются. Организации, которые этим занимаются.
Помогите пожалуйста!

Anapskaya koshechka
16.05.2010, 05:49
Срочно!!!!До завтра!
Надо решить системой уравнений.
Ученики седьмого класса клеили к новому году БУМАЖНЫЕ ГИРЛЯНДЫ и ЁЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ.Каждый мальчик сделал по 4 гирлянды и 3 игрушки,а каждая девочка-по 3 ГИРЛЯНДЫ и 5 ИГРУШЕК.Мальчики сделали на 30 гирлянд больше,чем девочки.Игрушек всего было склеено 95.Сколько девочек и мальчиков в этом классе?

Lisa12
16.05.2010, 17:09
помогите найти доклад на тему "ВОВ военных действий"-немецкое наступление на Харьков в 1943 году.очень нужно.буду очень благодарна=)

Nikusha
16.05.2010, 17:23
помогите найти доклад на тему "ВОВ военных действий"-немецкое наступление на Харьков в 1943 году.очень нужно.буду очень благодарна=)
Может, оно.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.]

ОлеЧка
17.05.2010, 18:20
Помогите пожайлуста. Литература. "Айвенго"
1) какие признаки рыцарского романа можно найти в "Айвенго"?
3) какие загадки и тайны приходится разгадать читателю в романе "Айвенго"?
4) какой поступок невозможен для истинного рыцаря? кто нарушает законы рыцарства?

Катринушка
19.05.2010, 15:31
Девочки я знаю что вы умные)))Помогите с биологией,весь учебник перерыла не нашла.
Мне нужно ответить на вопросы,только не много,а так словосочетание,ну предложение.
1) Какие животные имеют относительно удлинённый кишечник?
2)У каких млекопитающих отсутствует ключица?
3)С чем связана большая кислородная ёмкость крови?
4) У каких животных слаборазвито плацента

Nikusha
24.05.2010, 13:03
Помогите пожалуйста с задачей по геометрии.
Острый угол рома равен 54 градусам. Его большая диагональ равна 26см. Найдите сторону ромба.

BiS is best of the best
01.09.2010, 12:08
Помогите найти реферат по физике на тему "Зародження і розвиток фізики як наука"

Red lipstick
07.09.2010, 18:20
спасите кто может! не могу найти онлайн решебник по алгебре 10 кл. Мордкович профильное издание. Именно профильное издание, а не просто Мордкофич! Помогите, а то весь интернет перерыла!

Рыбка@К
23.09.2010, 04:50
Помогите пожалуйста по химии: нужно расписать уравнение, кто отдает...кто принимает(окислитель, востановитель)
HNO3 + Cu = Cu(No3)2 + NO + H2O
Помогите...

Рыбка@К
23.09.2010, 09:57
Помогите пожалуйста по химии: нужно расписать уравнение, кто отдает...кто принимает(окислитель, востановитель)
HNO3 + Cu = Cu(No3)2 + NO + H2O
Помогите...

Помогите пожалуйста...=(

Lira2506
23.09.2010, 10:32
Помогите пожалуйста по химии: нужно расписать уравнение, кто отдает...кто принимает(окислитель, востановитель)
HNO3 + Cu = Cu(No3)2 + NO + H2O
Помогите...

Сu - 2e = Cu восстановитель

N + 3e = N окислитель

Gleyz
22.10.2010, 11:00
Девчонки, нужна ваша помощь по социологии. Помогите кто чем может))) Нужно найти что-нибудь про роль социологии в нашей жизни. А то мне вечно её место в системе наук попадается. Бесит ужо:0308_hysteric:

Kseniya1995
03.11.2010, 13:54
Помагите плиз с задачкой по физике)))
Реотастат виготовлено з нікелінового дроту. Визначити опір реостата, якщо діаметр 4 см, а довжина намотаної частини циліндра 12 см.:010401_yes:

BiS is best of the best
03.11.2010, 15:55
R=p* l/S

Решать походу через эту формулу

.::[midnight]::.
09.12.2010, 15:08
У кого какие вопросы на счет домашнего задания, регистрируйтесь [url][Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки.] при регистрации вам дают 120 фишек(деньги) через которые вы можете покупать домашнее задание, одно задание - 30 фишек. Но чтоб зарабатывать их вам поможет несколько способов: решать другие задания и ежедневный вход, первый аватар и первые 5 друзей.

Рыбка@К
08.01.2011, 05:18
Помогите пожалуйста, мне сказали за каникулы составить 9 уравнений по химии...чтобы в результате всегда получался хлорид магния MgCl2...Очень надо...

shnufka
11.01.2011, 19:15
господи людииииииииииииииииииии SOS!!!!!!!
мну нуно на завтра эссе по обшеству по теме:"Ах,если бы к трудолюбию прибавить образование,а к образованию-трудолюбие"
очень надо(((( а я не фига найти не могу и в голову не чего не лезет(((( ПОМОГИТЕ-хнык-


P.s.
если найдете че нить стукните в аську 571206542 или скайп shnufka
очеееееееееееееееень буду благодарна я потом то же кому смогу помогу но ша мну помошь нуна((

Туся Соколовская
09.02.2011, 14:56
люди помогите!!!!!!1надо на завтра по информатике:
написать программу на языке паскаль,которая определяет четность введеного числа.
умоляю помогите!!!!!!!!

Kiss of dark
09.02.2011, 16:30
люди помогите!!!!!!1надо на завтра по информатике:
написать программу на языке паскаль,которая определяет четность введеного числа.
умоляю помогите!!!!!!!!

Вот, программа для определения четности числа.

program zadacha;
var n:integer;
begin
writeln (‘input n’);
readln (n);
case (n mod 2) of
0:writeln (n, ‘-chetnoe’);
1:writeln (n, ‘-nechetnoe’);
end;
readln;
end.

Te_anno
18.03.2011, 14:14
Если честно, слабо поняла вопрос, но все же советую тебе сделать конспект. Поверь, это помогает. Например, у меня отличная память, я могу что угодно заучить наизусть, но все равно всегда делаю конспект. Просто прочитай параграф, выдели главное (понятия, законы) и выпиши в тетрадь. От огромного, на первый взгляд, параграфа останется совсем немного. А уж выучить несколько понятий и пару законов не представляет особого труда. Поверь, учитель вряд ли будет вдаваться в мельчайшие подробности. Главное - ответить основное. Даже если потом начнет цепляться к деталям - все равно четверка будет точно.

Всегда так делаю))))